改善学生学习生活条件，一刻也不能等！

      学校新一届领导班子将学习生活条件视为学生“成长、成才、成器的基本要素”，这体现了学校领导班子对改善青大学子学习生活条件高度重视，更体现了学校领导班子“以生为本”的治校理念。

    “以生为本”，是当前中国高等教育走向内涵式发展道路后所应具备的第一办学理念。学校目前正以建设一流本科、一流学科、一流大学为目标，以更大的步伐加快改革，以更大的力度深化改革，更应该将“以生为本”这一理念时刻铭记在心。

“    本”是根基，是源本。“以生为本”，就是“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。“以生为本”，就是要将学生视为校园的主人，要将培养学生成人成才视为大学存在和发展的首要前提，要将学生视为学校广大教职员工的合作伙伴和服务对象。为学生提供一流的学习生活软硬件条件，正是做到“以生为本”的最基本前提，也是构筑科研实力、服务社会能力、学校声誉等上层建筑的最根本基础，更是实现学校三个“一流”建设目标的必需保障。

    “铁打的校园，流水的学生”，学习生活的硬件条件是学生和学生家长对学校的第一印象，软件条件是第二印象。毋庸讳言，出于历史和现实的种种原因，学校在图书馆、教室、实验室、宿舍、体育设施、网络等学生学习生活的硬件条件方面，和学生日益增长的需求之间确实存在矛盾，部分硬件设施的状况离建设一流大学的客观标准还差得很大。从软件条件方面说，对学生的“管理”思维到“服务”思维的转变才刚刚开始，真正与学生平等对话、发自内心的真情关爱还做得不够，一些与学生学习生活密切相关的规章制度和措施还亟待完善、优化和调整。青大学子本着对学校发自内心的热爱，本着对自尊、自爱、自律、自信的追求，尽管在私底下偶有微词，但更多的是选择积极正视、主动适应，并以更加饱满的热情和干劲投入到日常学习和生活中，在各领域创造出一个又一个佳绩，在社会上构建了“心中有爱、腹中有墨、手中有艺、肩上有责、脸上有容”的青大学子形象。

      我们欣喜地看到，从校领导到各部门、各单位、各学院，全校上下连日来积极行动起来，按照校党委“大学习、大调研、大改进”的工作要求，深入各校区（院区）的图书馆、学生宿舍和教学楼等学生学习生活的场所开展调研，就存在的问题和不足现场提出整改意见，以求全面查摆当前学生学习生活中存在的各类问题，聚焦提高学生学习生活质量，进一步改善学生学习生活条件，争取在今年之内有所突破。

高等教育市场的竞争日趋激烈，考生、家长、社会都会用脚投票。“逆水行舟，不进则退”，正如校党委书记胡金焱在近日召开的学生学习生活条件调研情况汇报会上明确提出的要求：“改善青大学子学习生活条件，一刻也不能等！”