最近，华中师范大学文学院的戴建业教授火了，他讲课的视频被发到网上，仅10天就吸引了100多万粉丝；他的课堂每每爆满，前去蹭课的学生挤满了课堂。联想到同样因讲课火爆网络的复旦大学“思政女神”陈果、中国石油大学（华东）“会写诗的高数老师”张丹青等“网红教授”，他们之所以火，不仅仅因为他们讲的课生动活泼、独具特色，更是因为他们在讲课中所展现的文化内涵、所呈现的有趣灵魂、所传递的思想力量。

　　在大学课堂里，教师上课只顾念讲义、念PPT，学生低头玩手机、睡大觉的现象屡见不鲜。这样的“水课”消磨了学生对于学习的兴趣，助长了教师的懈怠，也让课程越来越平庸乏味。不久前，教育部下发通知，要求各高校要认真全面梳理各门课程的教学内容，淘汰“水课”，打造“金课”。教师是教学的主体，打造“金课”教师责无旁贷。如何将“水课”打造成“金课”，做受学生欢迎、爱戴的教师，那些“网红教授”值得我们学习。那么，我们应向“网红教授”学什么？总结起来，主要有三点：

　　一是心中有爱。热爱是成就一项事业的基础，作为教师，就要有对教学、对学生的热爱。曾先后执掌复旦大学和英国诺丁汉大学的中科院院士杨福家曾说：“要把一个学生的头脑点燃，不只需要技术训练，更需要爱。”教育是最需要爱心的职业，如果教师只想着自己的课题、项目、职称，没有对教学、对学生的热爱，没有时间和精力来好好备课、好好教学，那只能误人子弟，枉为人师。陈果在接受媒体采访时说，她的心愿只是在她热爱的三尺讲堂上讲课，让学生们不虚此行，有所触动和收获。张丹青看重的是“学生在学习中享受数学之美、悟出人生哲理并不断生长的精气神”。真正的师者，一定是对教学和学生投入专注和热爱的“传道、授业、解惑者”。

　　二是肚里“有货”。演艺界有句名言“台上一分钟，台下十年功”，学术界常说“板凳要坐十年冷，文章不写一句空。”同样的道理，要想打造深受学生喜爱的“金课”，就要潜心研究、增强学识，自己有真本事，肚子里“有货”，才能在讲台上游刃有余，出口成章，思想有光芒，才能真正吸引学生，影响学生，浇灌学生的心灵。“金课”不是用讲段子的方式来迎合学生，而是要不讲半句浮华的空话，让学生真正学到东西。戴建业告诉记者，自己每个幽默解读的背后都是长期读书的积累。正是经过了苦心孤诣的深入研究，戴建业才能够深入浅出地把文化的精髓展现出来，这是他的课火爆的最根本原因。

　　三是身上有德。有教育家说，教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。好教师不仅能够传授学生知识，还能够以其学术风范、师德品格熏陶感染学生，对学生的为学为人产生深远影响。有学生评价陈果，“本以为只是一个老师，最后却发现了一个‘人’”。戴建业的“入门弟子”认为自己的导师，“不仅是学术上的传授，更多的是言传身教，让我们懂得如何生活和做人。”有师德的教师让学生从心底里敬仰、钦佩，教师身上所展现的人性之美、道德之光比任何学识更能影响教育学生。身教重于言传，作为独立精神个体的学生会“亲其师，信其道，恶其师，疏其道。”要帮助学生系好人生的第一粒扣子，教师就必须为人师表、以身作则，成为良好道德品质的实践者和示范者。

　　一流大学离不开一流的人才培养，一流的人才培养离不开一流的师资，课程是人才培养的核心要素。作为教师，要立志做“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的好老师，做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人；要在教学实践中，努力打造有深度、有难度、有挑战度的“金课”，为国家培养更多的优秀人才！