“右持枪，左遮面，皎皎月色星点点……”5月31日，当材料成型及控制工程专业2015级的李鑫浩听到《长相思·手工电弧焊》从央视主持人龙洋口中读出来的时候，惊讶了半天，这首词是他焊接方法与设备课的结课作业。用能体现人文素养的诗词歌赋描写焊接，任课教师冯涛的作业让学生直呼过瘾。一组诗词手写稿的照片更是让师生成为“网红”，“学焊接，写诗词，工科生也能点燃才思火花！”
　　“为努力培养我们人文素养的学校和老师打call。”这个作业并非噱头，对专业知识和诗词歌赋的要求非常高。李鑫浩和同学花了一周的时间查阅焊接资料，了解焊接历史与未来发展，学习诗词写作。写完诗词还“不尽兴”，同学们又将周杰伦的《七里香》填词配音创作MV《电弧焊》，登上山东卫视闪电新闻客户端的头条。
　　网友许吾芳华评论说“能进入这所大学的也都是一方傲娇的才子吧！”网友楼琳则表示“真的好有趣啊，文科生表示佩服。”央视财经、人民日报客户端、中国青年网、中国网、山东教育电视台等数十家媒体纷纷报道，对这一做法给予“点赞”式评论。
　　“一个具有科学创新能力的人不但要有科学知识，还要有文化艺术修养。”冯涛记得钱学森的这句话。他说：“理工与人文之间的壁垒，严重阻碍了学生创新思维。”他在教学中不断寻求科学与人文教育的有机融合，“工文两科看似云泥之别，实有交汇之法”。
　　这个火爆的新闻并非偶然。2017年12月，“‘会写诗的高数老师’让高数课不‘高冷’”同样引发广泛关注。“一沙一世界，一花一人生。用有限把握无限，让瞬间化为永恒……”理学院张丹青副教授把数学之美与人生哲理揉进高数课堂，从数学规律导入人生启迪，将自然科学与人文素养完美融合。
　　“文化无关乎学科、只关乎素养，无论学工学文，都应将博大的中华文明，尤其是诗词这种充满意境之美和韵律之美的瑰宝传承下去。”赵玉萍同学说。
　　赵玉萍所说的这种结合被学校明确写在《本科培养方案》的指导思想中：“科学教育与人文教育有机融合。”实际上，学校自1985年起不断完善通识教育体系，1988年起要求理工科学生修读一定的人文素质教育学分，文科学生修读一定的科学素质教育学分。2015年，学校组建人文素养班，实施多元化人才培养模式。
　　以OBE教育理念为指导，科学设计本科培养方案，在推进“双一流”和“新工科”进程中，本科教学改革还在路上。