为深入推进“大学习、大调研、大改进”工作的实施，外国语学院精心组织“看望支教学生、调研基层素质教育”专题活动。5月24日至25日，外国语学院党总支书记贾国斌、教授宋秀葵、教授臧学运分别带队深入到聊城市高唐县、东昌府区和临清市看望支教实习学生，团总支书记牛荦、团总支副书记魏倩倩，支教指导教师、翻译教研室副主任李百温副教授参加走访调研,学生会学习部部长邱琳、宣传部部长牛翔全程参与。

一、大学习

——向支教学校学习。外国语学院各位领导老师与当地实习生进行交流。慰问实习生期间，通过实习生对当地中小学的讲话及自身实习感悟所了解到，当地部分中小学设置优秀教师进行了示范讲课以指导实习生教学实践，使实习生受益匪浅。中小学是奠定人生十分主要的工作阶段，是人生开端，良好的教学方法有利于学生心理健康的发展。可结合实际教学，在遵循原模式的基础上推陈出新、加以改变。实习生应及时弥补自己的知识缺口以适应新环境并融入新集体，把握好学生注意力高度集中的时间讲授重点知识，做到因地制宜、因材施教。实习生本身应在主观方面热爱教育事业，以虚心的态度向在校教师学习，遵守学校规章制度，协调好生活与实习之间的关系，适应从学生到教师的角色转变。在正式实习之前，应在学校周围组织几次支教活动，了解教学流程，以便同学们了解现实课堂的样子。外国语学院表示会与当地学校保持联系，及时了解实习生情况并给予帮助。

——向聊城大学学习。外国语学院党总支书记贾国斌、教授宋秀葵、团总支书记牛荦、团总支副书记魏倩倩赴聊城大学外国语学院开展调研座谈。就考研问题，聊大外院负责人提出考研首先需要学校重视，营造考研风气是关键，且教职工的积极参与有利于学科建设和资源配置；就翻译学科建设问题，聊大外院负责人提出师资力量的充裕直接决定前期工作的效率及成果，对翻译教师的培养更是翻译课程的关键。学院可成立教师翻译团队（翻译教学与翻译实践相结合），组建学生专业翻译团队，鼓励学生积极参加各种比赛，积极服务社会对外翻译队伍。学校方面要为翻译团队提供平台、政策支持。聊城大学外国语学院成立太平洋岛国研究中心，放眼于世界。学校方面可举办一些由外国语学院承办的大型活动，尽量与政府挂钩；形成自己的特色，教师翻译团队带领学生翻译团队形成属于自身的特色，翻译一些书籍报刊杂志，以及地方性的相关内容等。座谈期间，双方达成建立友好共建单位意向，我校与聊大在师资培训等方面进行交流，两个院校之间就学院风气等问题交流经验，后期亦可在学生之间建立联系。

——向全国劳模学习。外国语学院一行看望聊城市茌平县冯屯镇小杨屯村全国劳模、93岁高龄村支部书记（自1947年起，已经连续担任村支部书记71年）张国忠同志，现场听取张劳模对十九大的学习感受和体会。

二、大调研

——调研学生支教现状。外国语学院为落实校级调研课题“中小学基层素质教育需求的调研”，与实习生进行调研座谈。首先，在各位实习生的感悟中了解到，外国语学院自身实习活动的开展基本成功。实习生在实践教学中的收获颇丰。其中以夏萌萌、程建洲同学为典型的部分实习生表示通过实习总结出了教学经验以及不同年龄段对应的教学方法，努力找寻学生的兴趣点，以理论指导实践。在诸多方面如备课、教学反思、批改作业等方面严格要求自己，力争做到最好。夏萌萌同学以口诀教学将零碎知识点系统化的方法，取得了较好成果。程建洲同学表示，本校教师在作业布置方面会检查指导，受到校方很多照顾。

——调研支教学校需求。在调研座谈中发现仍存在问题。实习单位由教育局统一分配，形成岗位后可能出现教师供需错位现象。同为英语专业，教授学科存在差异，而非英语专业却教授英语。地方学校教师专业与所授学科非配不均问题突出。

——调研基层教育发展。夏萌萌同学表示，对于基础较差的学生外研社课本相对于人教版课本而言存在些许漏洞；方言对英语学习存在影响；基层中小学生班级出现接近50%趋势的留守儿童现象，相对于其他学生而言自律性较差；学生素质与家庭教育有很大的关系；社会过于关注教师地位，导致教师压力大；部分学生课堂青春期叛逆、纪律散漫、自制力差、思维过于活跃。对此，外国语学院形成了三个调研课题：一是对“50%的留守儿童发展问题的个案研究”；二是对“学生管理方法的研究”；三是对“中小学生素质教育的特点及改进措施的研究”。三项研究课题分别由支教实习生王丽及其小组，于媚媛及其小组，代小娜及其小组形成调研报告。

三、大改进

——改进看望支教实习学生方式。

由以往每个学校都看，匆匆而过，偏重学生安全、心理、行政事务，改为今年集中一个学校或几个学校为中心，集中精力全方位座谈、调研、沟通、听课、现场评教等形式，最终由实习支教生负责牵头、全员配合形成支教调研报告、支教教改报告。在慰问实习生期间，我院领导与基层小学相关负责人进行了深入的交流，了解了基层小学现在存在的一些问题，并参观了聊城大学，进行了经验分享交流会。这些中小学存在的问题以及从聊大借鉴的经验有利于促进我院教学的大改进。因农村师资力量薄弱，地区间的教育发展不平衡，我院可多多鼓励学生去基层地区奉献青春，实现自我价值，更好的服务社会。新的教育观念与教学方法也是非常重要的，以后应将它融入到教学中，让学生在教书育人的过程传递给基层学校的孩子，以改变农村教育观念与方法落后的现实。与聊大老师交流的过程中，得知他们考研率之所以很高的原因在于学风建设。我们应向他们学习，从学院层面抓好学风建设，营造考研风气，同时应举办考研的相关讲座提供指导，老师也应该多多关心考研学生。在专四专八考试这一方面，通过老师提供辅导，鼓励学生成立互助小组，举行相关的考试指导的讲座等方式来提高专四专八的通过率。就业的相关指导应从大一就开始，让学生明确自己的目标，写相关的职业规划，可以与公司进行合作，为即将就业的学生提供实习机会。另外，学院应举办一些文化活动，大力宣传学风建设，提高学生的自我学习意识，以便更好的管理学生。同时应倾听学生的诉求，满足学生在学习生活方面的合理需求。

——改进管理、服务工作方式。

由以往的对于教师团队开展相关调研工作缺少政策支持发展到大力支持教师参加各种培训，并给予一定的经费。全体教师加强学习共进步，领导班子统筹思路更开阔，工作高标准高起点，学院领导形成自己的管理特色。改变原有的老师讲、学生学的思想观念,实施互动学习 (师生合作、生生合作、生网合作等 ) ，营造一个宽松、民主、和谐的学习氛围。由学生自主合作去探究、研讨,教师做好参谋,当好学生的服务员。

教育实习是高等师范教育教学的重要组成部分，是培养合格师资的重要环节，是高师院校学生必修的一门综合性实践课程。通过聊城之行，有利于贯彻落实十九大“不忘初心，牢记使命”的精神，牢记立德树人的使命，培育有能力、有责任心、有思想的大学生。希望我们外国语学院的学生可以在实习中不断完善自己，准备全身心投入将来的教育事业。同时也祝愿所有同学的实习活动圆满成功。