莫沉迷于“二手知识”的即时快感
“7天搞定考研词汇”“一周速成雅思口语”“十分钟读懂英国史”“极简欧洲史”……信息爆炸时代，“干货”成为一个吸睛词汇，尤其吸引着正处于发展焦虑中的大学生。然而，获取知识如同汲取营养，仅靠这些被人进行了带有某些倾向性和目的性的加工，如同被咀嚼过的“二手知识”，真的能带来充足的养分吗？笔者的答案是否定的。
在知识付费领域风生水起的自媒体人罗振宇创建的“罗辑思维”曾经风靡一时，吸引了一众渴望在极短时间内获得丰富知识的年轻人。从一般意义层面来说，将其作为课余补充和视野拓展并无不可，但寄希望于一档节目和一场演讲实现文化积淀，显然单薄无力。如同平时不读书不积累的同学，想通过“几天速成”的广告噱头实现目标，往往只能是一剂自我安慰的强心剂，颇有些自欺欺人的意味。
当然，“二手知识”并非一无是处，它能够利用碎片时间补给大家一些专业之外的信息，有利于拓宽视野，增长见识。但“二手知识”的核心也常被解释为：忽略细节，直取结果；只说道理，不谈原理。可见，“二手知识”可以作为餐后甜品，但不能成为主食正餐。一直沉迷于“二手知识”的即时快感中，仅追求所谓的干货，便脱离了读书学习的真谛，也难以获得真正的知识。
把“二手知识”当作正餐容易丧失批判思维能力。“二手知识”是被总结、消化、再生的知识，带有一定的主观色彩，定向接受一种学习模式或一类思维方式，不利于发散思维，对知识缺乏自己的理解，难以深入思考。沉迷“二手知识”还容易造成自我满足的假象。大多数“二手知识”的内容浮于表面，没有深入挖掘，不能客观反映自己的真实水平，而这种自我满足会不同程度地阻碍继续发展的脚步。此外，过分依赖“二手知识”会对一手知识产生恐惧，无法自己读懂一本名著或者学习一些较为深奥的课程。以写作为例，不阅读大量的书籍，勤写勤练，积累丰富的写作技巧，仅靠几节写作技巧课怎么可能得到真正的提高？因此，沉迷“二手知识”不仅不能带来提高，还有可能造成障碍。正如高尔基的名言：“懒于思索，不愿意钻研和深入理解，自满或满足于微不足道的知识，都是智力贫乏的原因。”
其实，热衷“二手知识”的同学往往有这样两个原因：巧取捷径和无计可施。学习这件终身大事，难有捷径可走，对于大学生而言更是如此，四年时间足以使我们脚踏实地潜心学习，获得充实的知识。四年时间里的对生活和阅读的一手体验比“二手知识”更有价值。而对于那些对学习无计可施的同学来说，结合技巧反思总结，比沉迷于投机取巧的即时快感更重要。走出“二手知识”的包围圈，步步铿锵，才能把握好自己独一无二的人生。