12月12日，在南京农业大学教师党支部书记“双带头人”培训班结业暨党支部书记工作室授牌仪式上，园艺学院陈素梅教授从校党委书记陈利根手中接过了沉甸甸的“全国首批高校‘双带头人’教师党支部书记工作室（以下简称“双带头人”工作室）”的铜牌。

       作为“双带头人”培育工程的一部分，不久前教育部在全国范围内遴选产生了100个首批高校“双带头人”工作室。陈素梅的“南京农业大学观赏茶学专业教师党支部书记工作室”就在首批入选其中。

      “我觉得身上的担子更重了，希望能为我们的支部实实在在地做一些事情。”

      之前，为南农大师生所熟悉的陈素梅，是园艺学院菊花课题组的专家，她的课题组的菊花遗传育种与种质创新研究成果名扬海内外。但是从今天起，她不仅有自己课题组的“实验室”，还有了自己的党支部“工作室”。

      这一工作室的启动建设将全面吹响南农“双带头人”党支部书记工作室建设的号角。

 “实现党建与科研的同频共振”

     与陈素梅一样的，还有来自我校各学院的65名“双带头人”，他们有着共同的特点，既是各领域的学术骨干，也是各个教师党支部书记。

     “我们希望通过‘双带头人’培育工程，把符合条件的学术带头人培养选拔为教师党支部书记，把有条件的教师党支部书记培养成为学术带头人。”校党委组织部、教师工作部部长吴群说。 

     据悉，早在今年上半年，校党委就详细制定了《关于教师党支部书记“双带头人”培育工程的实施意见》，明确“双带头人”选任标准，规范选任方式，建立健全了选拔任用、培养教育、作用发挥、激励保障、管理监督等各项机制。各院级党组织还结合各自工作实际，因地制宜地制订了“实体化”的实施方案。

     包括陈素梅在内的这66名“双带头人”刚刚风尘仆仆地结束了为期一个月的培训。在这段难忘的经历中，他们通过学习、调研、讨论交流、素质拓展等方式对党建和科研有了崭新的认识。

     “我们要做高校教师党支部，思政工作先锋队，教学科研领航员，‘双带’工程排头兵！”资环学院土壤与生态学系教工党支部书记姜小三在培训总结中写道。

      公管学院行政管理系教师党支部书记、培训班副班长刘述良感慨，培训中大家一起学习研讨，一起重温入党誓言，让他切实感受到对未来开展支部工作大有裨益。

     “菊花种质创新与新品种选育和应用”是陈素梅所在课题组的主要方向。就在其科研项目正热火朝天地推进之时，国家的“美丽乡村”建设如火如荼地开始了。

      如何让课题组的花卉在“美丽乡村”的国家战略中发挥大作用？如何让花卉将乡村变得更美丽？于是支部一边加紧搞科研，一边学习领悟“美丽乡村”建设的政策内涵。没多久，实验室里的菊花新品种、研发的新技术便开始逐一“落地”到乡村的田间地头。

     南京湖熟的“小菊花铸就新招牌”、贵州麻江的“状元故里菊花香”，陈素梅课题组的成果分别在2017年、2018年连续入选教育部“精准扶贫十大典型案例”。

     “业务带动了党建，党建又顺理成章地促进了科研。”陈素梅感慨，党建与业务竟然能融合得如此“天衣无缝”。

     “我们就是要让党支部书记的核心作用有力彰显。以党建引领教学科研，以教学科研成效体现党建工作水平，推进党建工作与教学科研同频共振、有机融合、互促互进。”校党委书记陈利根说。

    “党建就像一根绳，拧起我们的战斗力”

     “回到学院，我们会选择一个合适的地方把这块珍贵的牌子挂起来。”不仅是挂牌，陈素梅更多地是在思考未来将如何“实体化”地建设她的工作室。

     有了支部书记作为核心灵魂，就必然需要“工作室”这么一个平台和载体让他们“大展拳脚”。

     “要扛起一面旗帜，树立一个标杆，守好一座阵地，带好一支队伍，掌握一套方法。”陈利根在授牌仪式上为全校的“工作室”建设提出了具体要求。

     陈素梅早就发现，有教学科研任务在身的老师们常因为业务忙，一年到头也见不到几次面。但她发现有了党建活动的契机，大家碰面的机会多了，聊的话题多了，感情在不知不觉中与日俱增，业务能力也得到促进。

     “党建就像一根绳，拧起了我们的‘战斗力’”。陈素梅说：“我希望加强支部的制度建设，创新工作方式，通过老中青教师传帮带队伍，促进支部党员在教学、科研、社会服务方面的全面提升，让支部每一位成员感受到人文关怀。” 

     “书记们有着他们自身独特的优势，思政工作的亲和力和针对性明显增强。”吴群说，自从实施这项工程以来，各教师党支部建设质量明显得到了提升，党支部主体作用也在学校各项事业中发挥着越来越重要的作用。

扎好“根基”成“大树”

      大学，大师也。党建工作亦是如此。

      如果将学校党建工作比作是一棵“大树”，“教师支部”则是这棵大树的“根”，诸多学生支部是“枝叶”。根基粗壮了，大树必然枝繁叶茂。

      茶艺技能大赛、茶文化主题征文……结合茶学科专业特色，陈素梅的支部定期面向学生开展各类茶学文化传播活动。

      “我们真真切切感受到中国传统茶文化的魅力。”园艺学院学生覃维告诉记者。

      支部每周五设立了“教授开放日”，陈素梅让教师支部与研究生支部实现共建，让学生们有充分的时间与科研大咖们“想聊啥聊啥”，科研、生活、学业、职业规划……不仅建好自己的党支部，还在与学生支部的互动中，实现了“立德树人”的效果。

      “‘双带头人’把头带好了，教师支部中越来越多的教师必然会成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者和学生健康成长的指导者。这无形中正是以教师‘供给侧’带动学生‘需求侧’的必然提升。”党委教师工作部副部长郑颖说。

      除了陈素梅的国家级工作室，此次学校还遴选产生了7个首批校级“双带头人”教师党支部书记工作室。

      据介绍，上半年实施“双带头人”培育工程以来，我校“双带头人”党支部书记的比例从66%提高到85.6%。校党委计划在2020年底，实现我校“双带头人”的全面覆盖。

      谈到该工程的未来，吴群说：“学校党委将通过落实和强化院级党组织的工作责任，加强对所属教师党支部的工作领导，并着眼长远，加大‘双带头人’培育力度，发挥好后备队伍的‘蓄水池’功能。我们还会全面跟进各类保障措施，让越来越多‘陈素梅’成长起来，解除他们的后顾之忧，让他们大胆放手去做，使他们的党务工作得到真正认可和尊重。”

       “66位‘双带头人’，66种风格，必然会形成不同特色的党建成果。希望各具性格特点的‘双带头人’能探索出越来越多符合学校实际、兼顾学科与专业特点，可示范可推广的工作体制，使其真正成为推动学校党的建设和事业发展的重要平台。”陈利根语重心长地说。