▲李晓亮老师

▲志愿者为孩子

　　辅导作业

◆志愿者在讲解“趣味数学”课程

　　2018年3月5日，江苏省团委联合省文明办、省民政厅、省水利厅和省志愿者协会在南京启动“青春建功新时代，七彩志愿社区行”志愿服务主题月活动。来自市级机关、企事业单位、在宁高校和社会各行业的100多支优秀志愿服务团队的志愿者以及环保企业代表、南京市民约千余人参加了现场活动。活动现场，与会领导为参加主题月活动的青年志愿者服务队授旗，并为2017年度江苏省 “十佳青年志愿服务项目”的获奖团队颁奖。我校教师教育学院的“阳光·垄上”儿童守望行动项目荣获“2017年度江苏省十佳青年志愿服务项目”称号。

　　开展志愿项目，赢得“十佳”称号我校“阳光·垄上”儿童守望行动志愿项目由教师教育学院团委与南京六合区龙袍街道团委合作开展，由教师教育学院“红烛”青年志愿者协会负责具体事项，并以当地留守儿童为主要服务对象，致力于通过“持续性的陪伴与教育”，关爱农村留守儿童的成长。2013年，该项目正式立项，最初是教师院“红烛”青协的一个暑期社会实践项目，因在学生中引起了良好的反响，并获得了校院团委老师们的肯定，之后便发展为“红烛”青协的一个常规志愿项目。“阳光·垄上”志愿服务项目开展至今，获得光明网、江苏教育新闻网、《南京日报》等多家媒体的广泛报导，曾获得江苏省青年公益项目大赛一等奖、南京市优秀青年志愿服务项目、南京师范大学十佳志愿项目等多项省、市、校级奖项。
　　项目负责人、教师教育学院2015级历史师范专业本科生徐蒋平向记者介绍，龙袍街道属于乡村地区，有很多农田，而“垄”指的是农田间的田埂，志愿者们希望阳光播散在乡野的田间，也播撒在孩子们的心田上，“阳光·垄上”由此得名。该志愿服务项目面向全校招募志愿者，参与人员以教师院的学生为主。项目主要依托教师院师范生团队，涉及语数外音体美等十余个师范专业，注重跨界合作，搭建“四位一体”工作模式，即政府部门、公益组织、高校志愿者团队形成合力，紧扣当地儿童实际需求设计活动方案。
　　“阳光·垄上”志愿服务项目的工作模式为“5+2+1”，即工作日+周末+假期模式。在工作日开展“四点钟课堂”活动，周末开展“周末乐教”和“一家一家教”活动，这些项目的内容都是派志愿者前往各地区的基地辅导学生家庭作业等；在假期里开展“训练营”专项活动，即组成若干志愿小队，前往龙袍街道东沟中心社区、平原村、楼子社区、长江社区、赵坝村五个基地进行为期一周的暑期实践活动。
　　2017年11月，为进一步发掘、宣传一批优秀志愿服务项目、集体和个人，引导青年积极参与志愿服务，江苏省团委、省志愿者协会下发通知，决定开展2017年度全省青年志愿者行动评选表彰工作。
　　凭借高度的师范素养、雄厚的专业化背景和多方位、立体式志愿服务模式以及丰富系统的志愿服务活动，“阳光·垄上”儿童守望行动项目获得了省团委、省志愿者协会的肯定，成功在全省100多支优秀志愿服务团队的众多志愿服务项目中脱颖而出，最终与南京特殊教育师范学院团委的“博爱社”项目、江苏省人民医院的“小丑天使”项目等十个志愿服务项目一并获得“2017年度江苏省十佳青年志愿服务项目”的称号。
　　建设志愿团队，促进青协发展“阳光·垄上”志愿服务项目由教师院“红烛”青年志愿者协会负责，项目中一系列活动的开展都离不开整个“红烛”青协团队的辛勤耕耘。“阳光·垄上”项目依托于“红烛”青协而存在发展，同时“红烛”青协也凭借“阳光·垄上”项目而成熟壮大。此次项目取得的荣誉是青协每一位成员共同努力的结果，更是对他们的辛勤付出给予的肯定。
　　每个学期约有50人参与志愿活动，志愿者们利用课余时间来给孩子们上课。负责人会根据所有志愿者的课表合理安排志愿活动时间，确保每周都能给孩子们上课。做志愿不是一件轻松的事情，每次讲课前，志愿者们需要利用自己的课余时间认真制作PPT等形式的教案，以及采买一系列教学和活动所需材料，教案也需要经过项目负责人的审核，为了符合要求，做到尽善尽美，志愿者们还会反复修改教案，提前练习和备课；因为志愿基地基本都在村镇，同学们每次去志愿基地开展活动，都要换乘地铁和巴士，来回路程需要三四个小时；有时候会遇到一些志愿者临时有事无法参加活动的情况，志愿者们也会相互换班，尽量避免影响孩子们的课时。
　　2017年7月份，“红烛”青协在南京六合东沟社区成功开展为期七天的阳光·垄上“长大后，我就成了你”暑期夏令营活动。在这七天内，志愿队成员用自己带来的被褥打地铺，4个男生睡一间房，11个女生睡一间房。七月暑湿重，居住地没有洗浴设备，只有一间小小的充满霉味的卫生间。尽管环境艰苦，但志愿者们从头到尾都一直保持着工作的热情，全身心为孩子们授课，认真负责，无怨无悔。正是因为有这样的热情和吃苦耐劳精神，青协逐渐成长为一个团结向上、开拓进取的志愿团队。
　　老师们也一直对活动保持着关注，并常常被同学们做公益的一腔热忱和辛勤付出所感动。“阳光·垄上”指导老师、教师教育学院2015级本科生辅导员李晓亮老师感慨道：“对于做公益，同学们都很热情，肯吃苦耐劳，他们的能力也很强，做事情尽心尽力，我们也十分感激他们的付出。”
　　学校、基地合作方对“阳光·垄上”志愿项目提供了后勤上的一系列支持。徐蒋平告诉记者：“基地的合作方即当地的团工委和我们学院会给我们一些资金支持，我们开办活动时需要的场地他们也会及时为我们准备好。我们非常感谢校方和基地合作方的支持，他们是我们坚强的后盾。”
　　自2010年“红烛”青协成立以来，截至2018年寒假，“红烛”青协总计开展活动190余次，志愿者累计1250人次，总志愿服务时间超2500小时，服务当地留守儿童5860人次，常规志愿活动已经有了龙袍街道“阳光·垄上”儿童守望行动、西岗街道“三点半课堂”和仙林新村“晓葵课堂”等16项。目前，青协有59名成员，都来自于教师院，其中16级同学有8名，17级同学有51名。
　　传递“红烛”之火，延续志愿精神回忆在“阳光·垄上”项目一路走来的点点滴滴，志愿者们在付出真心的同时也收获了真情。
　　徐蒋平说，他希望志愿者们所做的事情，不仅仅只是教给他们知识，还能够给他们带去更多的关爱。“有个孩子家境较贫困，没有什么课外书，也很少有新衣服。但是他非常好学，人也很积极向上，我们志愿者们就会主动送给他一些书，一些衣服，平时不仅辅导他的作业，也会和他一起玩闹，一起聊天。”对孩子们来说，志愿者老师们既是老师，也是挚友。
　　加入这个项目三年以来，徐蒋平深受孩子们喜欢，他很自豪地说：“我在这个基地的时间比较长，小朋友们都认识我，不管去哪个年级上课，其他年级的孩子们都会拥到我上课的教室来看我。”有一次刚开学，徐蒋平给他们去上课，走进教室时，同学们突然欢呼起来：“没换！没换！徐老师来上课了！”原来这些孩子们一直惴惴不安，担心新学期会换了新老师。看着孩子们欢呼雀跃，徐蒋平这时才真正感受到孩子们对他的感情有多深。他说：“能被孩子们喜欢，我觉得很幸福，也很感动。”
　　教师教育学院16级汉语言文学师范专业的钱思裕参与了今年暑假的六合区东沟镇平原村基地暑期志愿项目，在刚刚抵达基地的时候，她被眼前的景象惊呆了。“学校只有不到10间的教室和学生活动室，都是老旧的平房。每个年级只有一两个班级，每个班里大约一二十个学生。之前从来没有觉得南京会有什么太落后的地方，但真正参与到这些志愿活动中来的时候，才切实感受到乡村的孩子所处的生活环境和教育环境与城市里孩子的差距有多大。能够来到他们身边，为他们辅导功课，并丰富他们的课余生活，我觉得这是一件非常有意义的事。”
　　钱思裕谈起志愿的经历，觉得满满都是难忘的记忆。其中一个小女孩更是令她印象深刻。这个小女孩在假期里来平原村的亲戚家暂住，于是家人就给她报名了“阳光·垄上”平原村基地夏令营。钱思裕见小女孩第一次被家人送来很不情愿、哭闹不停，便上前安慰，并答应上课时陪伴她，随后牵起她的手一同去上课。从那之后，钱思裕一直把小女孩带在身边。不同于夏令营中的大多数孩子都是三到五年级，小女孩只有一年级，比别的孩子小很多，因此在排课本剧的时候，她因很多汉字不认识，读书很吃力。于是钱思裕逐字逐句教她读，为了鼓励她上台，她也扮演了其中一个角色陪她一起表演。时间久了，小女孩便和钱思裕特别亲近，总是黏着她。在夏令营快要结束的时候，小女孩说，明年暑假她还要来亲戚家住，想要继续参加他们的夏令营，想要看到钱思裕姐姐。听了小女孩的话语，钱思裕被深深地感动，她说她付出的一切辛苦都是值得的。
　　在2017年12月5日即国际志愿者日的时候，志愿团队收到了很多来自孩子们的书信，表达他们的感谢和美好理想。“我们收到了来自各个志愿基地的孩子们大约一百多封信，我负责的龙袍镇新桥小学基地有20多封。”读着小朋友们纯真的话语，看着他们工工整整的字迹，徐蒋平说：“我们‘捧着一颗心来’，本不打算‘带半根草去’，却依旧收获了满满的祝福和感动。”很多孩子在书信中说，想要长大后成为像“阳光·垄上”的哥哥姐姐们一样的人。志愿者们在献出爱心的同时，无形之中，把正能量在这群纯真的孩子中传递了下去。
　　徐蒋平告诉我们，只要没有特殊变故，“阳光·垄上”项目一定会一直开展下去。他也表达了自己对这个项目的发展期望：“虽然这个项目自开展以来已经有了很大的发展，我加入三年来的一些构想也都得到了落实，但我希望未来能面向更多乡村的小学生进行授课，同时也向社会展现我们南师学子的风貌，我们不只是在做志愿活动，更是在为那些孩子们的世界带去更多的光彩和希望。”
　　李晓亮老师表示，志愿者们作为师范生，以后大部分都是从事教育行业的，这样的志愿服务活动十分有利于培养他们的专业技能。“我们所期待的是，同学们在参加志愿服务活动的过程中，不仅能够奉献社会回馈社会，也有助于锻炼他们的教学技能，积累教学经验。对于如今有着更崇高的理想和精神追求的大学生而言，有了帮助别人成就自己的成就感和满足感。这也是我们的活动能够办得有声有色的原因之一。”对于今后青协的发展，李晓亮老师表示未来会更注重品牌的塑造：“一方面希望它的影响力能够更大，一方面也希望它可以吸引其他学院甚至其他学校的同学来参加，这是我们努力的方向。我们想把南师大教师院‘红烛’青协的品牌打造得更响，让更多的人了解它支持它，从而使更多的人受益。”
　　“赠人玫瑰，手有余香”，在帮助别人的同时，同学们也积累了社会实践经验，锻炼了自己与人沟通交往，协调各方面工作的实践能力。“红烛”青协会在公益的路上走得更好、更远，将“红烛”之火传递下去，为孩子们的天空挥洒下片片温暖。