校图书馆馆长沈仁国教授，江苏扬中人，1980年入学南京大学历史系，1984年考上该系中国古代史专业硕士研究生，研究方向是蒙元史，毕业后到我校历史系和图书馆工作至今。沈教授曾发表《元代的俸禄制度》和《元延祐进士再探》等论文。近期，他的新著《元朝进士集证》由中华书局出版，全书近80万字，该书考订出的元进士占元朝进士总数的90%以上。自明朝至今约600年来，元朝各科进士再一次全面、准确地呈现于世。
　　日前，笔者有幸采访了沈教授，结识了这位真正的学者。

　　科研：认真刻苦，求真务实

　　沈教授出版的新著 《元朝进士集证》，是一部专门考究元代科举的学术著作。在这本书中，沈教授对元代十六科进士进行了重构。

　　“科举制是中国古代的一种考试选官制度。它产生于隋，确立于唐，发展于宋、元，成熟、衰亡于明、清。自延祐初到元末，元朝共选拔16科进士，他们是一代精英，在元朝的政治、经济、学术文化等各方面，都有很大影响。他们的名字原来刻在北京国子监的16块石碑上，明朝刻进士碑时，将元进士名录磨灭，遂抹掉了一代精英。如同玉璧被击碎，撒落在历史的尘埃中，我的工作就是上下求索，去伪存真，重新拼接精美的碧玉，尽可能准确地再现元朝一代精英的全貌。”对于著书目的，沈教授如是说。对于前人所著，沈教授始终持有敬畏与疑问并存的态度。所谓“尽信书则不如无书”，沈教授在认真研究大量书籍的前提下，发现了史料及元代进士研究中存在的许多问题，为重构可信的元进士录打下了基础。专著证明了史书记载的379位“元进士”并未登第，约占史书中记录的元进士的三分之一，纠正了众多史书中的错误，基本解决了史学大师钱大昕发现但未曾解决的难题。
　　就一千多个论题，沈教授发现其中三分之一存疑。对于数量如此庞大的问题，沈教授不怕困难，查族谱、阅史料，对于一些被破坏难以恢复的材料，沈教授勇于创新，用自己独创的“卡片式”记录法，复原许多史料并完善元史的进士研究。
　　为了研究元史，沈教授在求学期间、在工作以后，去的最多的地方便是图书馆。他全身心地投入研究，几乎每天晚上学习到十点多才回家。从1999年开始搜集元进士资料，2011年底写成专著，2016年正式出版，他十几年如一日，沉浸在对元史的研究中，拒绝外在不必要的一切浮华，专心投入对史料、对科举考试的仔细考究。他认为，做学问，是一辈子的事。研究历史，要善于从大处着眼，小处入手，在力所能及的范围中，把能做好的事情做好。
　　沈教授的谈吐中让人感受到一种大气的学者风范，一种“耐得住寂寞，守得住初心”的情怀。在十几年的研究过程中，沈教授取得许多阶段性成果，特别是在2004年南开大学元代社会文化暨元世祖忽必烈国际学术讨论会上，他的《元延祐进士再探》引起热烈反响，2006年，该学术型论文在北大发表。在研究过程中，沈教授最为注重的是阅读大量史料，及时收集资料，在了解史实的基础上，完善许多前人的著作，不过分迷信史料，注重事实，以“超越”为纲，以“真实”为领，在对大量史料进行仔细梳理、严格考证之后，一部详实可靠的《元朝进士集证》终于结晶而出。
　　直至现在，沈教授最为怀念的还是在南京大学求学的日子。“因为我上大学期间刚恢复高考，大家的求学欲很强，学术氛围也非常好，经常一起探讨历史问题，互相切磋，发表自己的见解。在教研室里，博士生刘迎胜、姚大力极其刻苦，在学术上卓有成就，我以他们为榜样。”在元史的研究中，他一步一个脚印，踏踏实实，将每一个研究课题做到极致。
　　我想，学者这个称谓，沈教授是当之无愧的。在争名逐利的当下，沈教授有一颗纯净的赤子之心，一颗只为元史研究的净心，正是有着这样一颗心，沈教授在十几年中，耐得住学术研究的单调与寂寞，守得住历史研究的初心，这样的教授，是值得所有人敬佩的学者。

　　教学：创新进取，独树一帜

　　作为一名历史老师，沈教授对于教学也很用心，他说“不是好的研究者就很难成为高水平的教师“。沈教授的课堂气氛十分活跃，最大的特点是，他讲课从不用ppt，他认为，历史学习应博古通今，不拘泥于课本，因此他上课，每一节课，即使是同样的内容，也能讲出新意，给学生带来别开生面的另一个历史世界。

　　在历史教学中，沈教授尤为重视学科综合性，他十分擅长化繁为简，浩瀚如海的历史知识，他总能用自己独到的方法，以生动有趣的方式呈现给同学们。书本知识与他自己的研究相结合，让他的学生进入一个异彩纷呈的历史世界。
　　对于历史学习，沈教授推荐大家多看中央电视台《国家记忆》等历史性较强的节目。他认为，历史学习，必须有丰富的史料积累，特别是第一手资料。要注重从多方面考虑问题。就中国史而言，不仅要看汉文史料，还要注意境内各少数民族的史料。不仅要注意中亚各国的史料，还要研究日本、韩国等国保存的汉文史料及著作。古今知识的贯通，在沈教授的历史课堂上，体现得淋漓尽致。这也展现了沈教授作为一名历史学者的扎实素养。
　　“好的研究者更可能成为高水平的教师“，我想，教授之所以能成为一名优秀的历史老师，主要源于他踏踏实实的研究态度，对学问、对历史科目的求真务实，和对学生一份尽职尽责的教师心。

　　未来：不忘初心，砥砺前行

　　在沈教授的心中，做学问，研究历史，是一辈子的事。对未来，沈教授也有打算：“历史是个大学问，我的能力非常有限，只想把能做好的一点事情做好。我这一辈子，能做好一两件事情就很不容易了。下一步的打算，是尽可能多地研究金代各科进士。资料的收集工作大致在2006年就已经完成，现在正在做更广泛、深入的研究。从现有的资料来看，将会在清人的基础上取得较大的进展。”

　　的确，作为一名学者，能找到内心真正热爱的专业并为之奉献一生，是最好的追求。
　　耐得住寂寞，守得住初心———沈仁国教授身体力行地践行着这句话。作为一名历史学者，沈仁国教授为元代科举研究作出了自己的贡献；作为一名历史教师，沈仁国老师为学生打开了一扇通往历史新世界的大门。在这个愈加浮华的社会，沈仁国教授以其赤子之心，迎来了最美的一树花开。