综合
启古纳今　厚德精术
2017年10月15日　第542期
责任编辑：于瑶
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SYNTHESIS
开栏语
　　一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。为师者，言传身教，示以美好，授以希望，行以正派，教之以事而喻诸德也。正所谓，爱人者，人恒爱之。倘若未怀人心，何以树人？何来德行？
　　最简写之一撇一捺，撑起最难为之人。最逼仄之三尺讲台，莫道四季晴雨变幻，但求一生情怀未改，笑谈成就万千桃李。师者，既树人，又为人；既毓他，又度己。修人不忘修己，修身先行修心。此之为，师者人心。
 
“我们是从2015年开始摸索。我发现现在的大学生在学校里，存在很多或大或小的问题，我在教学的过程中就能感觉到。我是咱们学校83级的老学长，一直都从事着临床教学工作，一直在跟学生打交道，我觉得自己对学生存在的问题有一定的了解。从个人、从社会角度来看，不论作为一名老师或是长辈，都应该给学生一些建议，多引导他们，帮助他们做规划。”当我们问及陈老师为什么会提出“成长成才计划”时，他这样回答我们。“我寻思从大一开始对他们进行督促，对他们的三观能不能有一些帮助，我也是在做尝试，所以在16级开学的时候，做了一个试点班，我觉得这样做可能会对他们的成长有一定的帮助，这就是我的初衷。”

义务？不！

“我只知道自己在做一个老师的最基本的事，在校就应当好好关心他们，给他们多一些提醒和关心。我很拒绝树标杆，做事迹，我认为有精力就多奉献些吧。”
在采访中我们得知，陈老师在我校毕业之后就开始从事临床工作。“我是在大学的时候入的党，可以说是学生中的先进分子。我自己觉得，我应该为学生服务。比如说学生们有共同或普遍的诉求或需要，我觉得我自己就有义务向有关部门去反映。”老师在回想他的大学生活时，就自己的信仰来谈，“我觉得现在的社会，或者说现在的大学生，做事情都没有一个明确的方向；就现在的学生来说，对以后发展，咱们学医、学针推的学生，有多少会想到以后要做一名优秀的医生，要在以后成为一名国医大师；我们现在国家教育培养人才都讲究立人，德为先。我们就以德为先说，我们要认清自己，准确定位，立足当前，做好自己的本分。比如说德行，尊师为长，我们的学生却普遍不知道感恩、珍惜。我们的父母辛辛苦苦地赚钱来供我们上学，但我们在学校的表现是否让父母满意这未可知。还有的家庭条件不是很好，就现在我们手里用的手机来说，有很多人的手机是好几千的。在买手机的时候是否考虑过家庭条件，考虑过父母是不是得工作一个月才能赚到这么多的钱，是费了多少心血汗水才换来的，而我们买手机的一会功夫，就把父母一个月的努力给花费掉了。从孝敬父母这个角度，很多大学生是不是应该为父母多考虑一些，在经济方面不应总是过度消费。”

炒作？不！

“我在做这件事的时候，就从未想过要为自己挣来什么，我希望自己可以默默无闻的全身心的投入并做好这件事，真正对学生的成长有帮助。”
单从陈老师的年龄来说，就足以当我们的父亲。就是因为这样，所以他总是把自己放在长辈的位置上。他就如同每一个家长都期冀的那样，希望自己的学生们可以成才，有一天走出学校，走向社会时可以有一个好的发展。
陈老师与他的班级学生相处得非常好，每一个学生的生日他都会及时送上祝福，也许有人会说我们现在玩的QQ也可以做到一点，但是陈老师是真正记得学生的生日，祝福是饱含深情的，相比冷冰冰的电子产品又怎敌一个人情真意切的祝福呢？他和每一个学生都是好朋友，既是学生的成长导师，也是学生们心目中的长辈，可谓良师益友。

成长？是！

“我们做这个事情已经一年了，就我观察来看，学生在不同程度上都有一定的成长，因为大一他们刚来的时候，在两个月内，我简单的做了一个表，涵盖了学生的德智体美方面。通过和学生交谈，我有了一个基本的认识。”
在2016级新生刚入学的时候，陈老师就开始了他的培养计划，“我发现学生在哪些方面有欠缺，我可能就会在这方面侧重一点。从表面上看，学生全学年第一学期状元在我们班，第二学期也是。第一学期学年班级平均成绩排名第三，到了这学期我们班就只有五六门挂科，比别的班级少一半。比如说我们班某同学第一学期挂了四五科，而这学期只挂了两科，这就是进步，我们班不能要求一口吃成个胖子，我们能看到孩子在一步步成长。他在第一学期的时候报了13个社团，数量很多，我就开会跟大家说加社团在于质量而不是数量，要寻求真正对你有帮助的去加入，一学期后，他所加的社团就剩下了两个。所以我觉得应该让学生自己亲自去经历，你用你的想法和经历约束他，效果不会好。就像上学期我给学生开的关于加社团的那个会，就像我们做选择题似的，我给大家分析利弊，讲道理，然后让大家自己选择，这也是他们成长过程中不可缺少的。所以说年轻人不要怕失败，你们的这个年龄，受点挫折打击，走点弯路，都是正常的。但是你要接受教训，这是对一个人成长最有帮助的。所以于我个人来讲，这是我最希望看到的。通过咱们的引导，让他们自己学会成长。”
陈老师在采访中跟我们提到，他会不断劝诫与忠告学生，“当你成为一名医生，你最需要的是了解病人的需求，这样才能达到好的治疗效果。我们在班级何尝不是一样的，只有把班级里的同学当做最亲的家人，你才可以更好的了解。”陈老师希望学生不仅在课堂上学习到知识，在其他方面也可以补充所缺失的东西。
2016级针推三班的“班主任”
和他的学生们
——记陈永智老师的“成长成才计划”
听闻要去采访一个针推院的成长导师，还想象他是一个年轻的小伙，再一想，既然是成长导师，应该年龄有一些了。当我见到陈老师的那一刻，我才觉得，陈老师是有风骨的。陈老师的头发有些斑白，但身体很强壮。
开始采访时，陈老师还说，就把他当朋友一样，我们就当唠嗑，别太紧张。我的第一反应是，这样的老师特别平易近人，是学生最愿意一起玩耍的老师，后来在采访中也证实了我的猜想。陈老师对待学生很认真，不仅知道他们的个人信息，还有家庭信息。为了跟同学们更好的交流，陈老师学会了用微信。
陈老师对学生的态度应该是别人难以匹及的吧，这是我采访完陈老师的第一感想。他认为学生要想成功，首先得做事的时候，要有锲而不舍，金石可镂的精神，相信水滴石穿；其次，要相信事在人为，有为才有为。到了单位或者其他地方，要好好做，只有做好，才能一步步地向上，有更高的发展；最后，努力你不一定成功，但不努力你一定不会成功。只要努力了，奋斗了，做到问心无愧就好。这样的殷殷教育，就像自己家的父亲长辈般，倍显亲切。是的，也许也只有父亲才会去记住孩子的生日。陈老师的学生们跟我们说道，他会在学生生日当天给他们送上祝福，还会提醒班上的干部们，给生日同学庆祝。我当时的第一想法就是老师好心细。这样的事，让我一个连室友生日都记不清的，真是自愧不如啊。
好的老师，遇到便是幸运，终身牢记。陈老师还提醒我们，作为一个记者，就应该提前知道被采访者的需要，就像医生在第一情况下，就得明白病人的需要一样，他总是能从一个长辈角度给我们告诫与提醒。既有朋友般的亲近，又有长辈般的关怀。很幸运，我遇到了陈老师并采访了他。老师最后还跟我们说，以后遇到困难，都可以去找他，当时我很感动，很少有人在大学这个小社会会说如此暖心的话，很感谢，真心谢谢陈老师。
新语心声
采访手记
罗瑛
与陈老师第一次见面，正巧赶上了中秋节，陈老师精心准备了月饼和水果，这是我们步入大学后与陈老师和来自五湖四海的同学过的第一个节日，虽然很多孩子不能回家，但是大家在一起，满满的都是欢声笑语，思乡的伤感也少很多。还有十一假期好多家远的同学没有办法回家，陈老师就将这些同学聚到一起，陪大家聊天，请大家吃饭，陪大家过节。
——张滢

陈老师接了我们班后怕刚步入大学的我们不适应大学生活，不知在大学如何学习，就安排了学姐和我们交流，解答我们在生活和学习上的疑惑。
——韩萍萍

大一上学期体育课是打太极拳，好多同学对动作理解不是很到位，陈老师就找老师教我们，带着我们揣摩动作。为了让我们有更好的身体素质，陈老师每天早上带着我们跑步走圈。（冬天院里早操结束一直到期末）为了了解班级了解同学，陈老师特意学了微信和同学们进行交流，除此之外，还经常找班级干部开会，他真的是一个很负责任的老师。
——李婷婷

老师知道我们班有许多南方来的同学，很少看见雪，甚至没见过，就亲自给我们班每一位同学准备了一张农博园冰雪节的入场券。
——殷娟伟

因为我们是医学生，临床经验很重要，于是陈老师和刘老师就带着我们（每次五六个人，一周两次）在课余时间跟诊，让我们和患者接触有助于我们的学习，更激发了我们想当一个好医生的决心。知道我们大二开中药学这门课程，就请了他学中药专业的同学，一位好有学问的老师，带着我们去净月潭做中药探查，回来之后还带着我们所有人吃饭。
——马洪岩
名师名著
本报学生记者  阿依  罗瑛
陈老师带领同学们在净月潭探查中药
陈老师与班委们交流座谈
王烈编著
吉林科学技术出版社
2016年10月版
教育思想大讨论
特稿
校内新闻