洪峰 （当代作家）男，1957年11月生，原籍为吉林省通榆县，今居云南会泽县。国家一级编剧，当代著名作家，与余华、苏童、格非、马原并称先锋文学五虎将。

人物经历:做过中学代课教师，后于通榆县城建局砖厂当工人，高考制度恢复后于1977年底考入东北师范大学中文系，1982年1月毕业后到白城师专（白城师范学院前身）中文系任教，1984年10月调入吉林省作家协会《作家》杂志社做编辑，1988年破格晋级副编审，同年离职就读北京师范大学中文系文艺学创作学研究生，1994年破格晋级为文艺一级；曲靖师范学院客座教授。1995年被沈阳市政府以特殊人才引进，在沈阳市文化局工作至今。1988年加入中国作家协会，曾任作协辽宁省分会理事、主席团成员，作协沈阳市分会副主席。

创作经历: 从1983年起，洪峰开始了小说创作，主要作品有《生命之流》《湮没》《瀚海》《离乡》《和平年代》《东八时区》《生死约会》等，被当作先锋文学的代表人物。他的小说被列为中国新时期具有代表性的作品；是中国当代文学史教材中不可或缺的部分，是中国当代文学史的重要作家；他的创作被称为“中国现代主义文学”“先锋文学”“后现代主义文学”“新历史主义”“新现实主义”“新感觉主义”等等。他的作品还分别被译成多种语言文本，成为西方学者研究中国文学的重要对象。

岁月流转，师恩难忘。

“当代著名作家洪峰，是我的大学老师，一晃三十几年过去了，老师的性格特质、创作才华、敬业精神等仍然影响着我们，激励着我们。”在采访张恒博老师时如是说。

洪峰，作为中国当代文学“先锋文学五虎将”之一，其作品在当代文学史中的影响与地位是不可撼动的，耳顺之年的他，已从辽宁省沈阳市文化局退休，但无论是作为国家一级编剧，还是当代著名作家，他仍然恪守着自己的人生遵循和价值追求，虽在业余时间经商，但他的主业仍然是进行小说创作；在自己的精神家园里仍然不懈的耕耘着，收获着；在张恒博老师的眼里，洪峰老师既是作家，更是对他大学时代影响较深的恩师，“洪峰老师教我们写作课，洪峰老师的写作课，视野开阔、思维活跃，讲得生动而充满感召力，是同学们喜欢上的一门课程，因此，同学们从心理上钦佩和爱戴洪峰老师”；张老师说，洪峰老师不仅课讲得精彩，他骨子里是一个重情重义、充满正义感的人，敢于直面问题，对生活对世界有自己独特的认知。

张老师说，记得那是1985年一月，正值北方冬季，洪峰老师告别了在白城师专的两年多的教学生涯，带着新的使命踏上了去省城的列车，到吉林省作家杂志社任专职编辑，我与几个要好的同学，去车站与洪峰老师依依不舍的握别。

在这个世界上，师生之间的情感与友谊，是真挚的、纯洁的、是没有被污染的绿洲，是值得一生去珍藏的。张老师回忆说，童年时代，由于受母亲的影响，比较喜欢读书，喜欢写点文字，到了大学，有幸选择了中文系，又有幸遇到了洪峰老师，在写作方面有久旱逢甘雨，他乡遇故知的感觉；平时除了按时完成老师交给的写作任务，还自己给自己加些砝码，力争多读些作品，多写写日记；以提高自己的写作能力。记得是大一的寒假，作为班长，我送走了家在外地的同学后，把自己关在屋子里大约一周的时间，写了一篇五、六万字的小说，开学后，比较得意的拿给洪峰老师看。洪峰老师拿回去看了并作了认真的批注，把我叫到办公室，就这篇小说的立意、构思、细节等问题给我做了认真的讲解，并说了一句至今都让我忘不了的话——“不严格的说，这篇小说是个作品，严格点说，不是个艺术品”。当时听了这句话，虽说觉得洪峰老师说的有道理，但也多少有些心有不悦，可毕业之后伴随着阅历的增长，再翻出来当年写的那篇小说阅读时，深感当年洪峰老师已经给了我面子，是怕伤我自尊，打消我的写作积极性，才那样说的，不禁暗自惭愧。

师生情缘，一生财富。某天看传记时，看到了一位老师说的一句话：真正爱学生的老师，总感觉为学生做的不够。现在自己做了老师，更能理解洪峰老师的良苦用心；是啊，师者，不仅要传道授业解惑，更是思想的引领者，是能力拓展与素质提高的培育者。

更让张恒博老师难以忘怀的是2004年一月初，在沈阳与洪峰老师家中相聚的那个夜晚，他说，那段日子洪峰老师闭门写作，长达二十多天没有出门，这让我由心底生出更多的敬意；洪峰老师得知我来沈阳，特意下楼接我，盛情邀约家中做客。洪峰老师说这是他二十多天第一次下楼，特别让我感动；洪峰老师平时很少喝酒，那次破天荒了，我们师生畅饮，甚是愉快，聊文学、聊工作，更多的是聊从白城师专到白城师院合校升本的发展成就，那些曾经过往的岁月，那些曾经熟识的面孔，那些同仁，那些弟子……，当讲起那次在运动场上我和同学们与洪峰老师踢足球的场景时，更是激动不已，至今历历在目，至今温暖如初；字里行间，折射出洪峰老师的对白城师范学院、对弟子们的那份情怀、那份牵挂，那份深深的祝福！

从张恒博老师办公室出来，感受到了洪峰老师对当年弟子们的影响，作家洪峰有今天的成就，与其通透豁达的性格特质分不开，与其创作天赋分不开，与其勤勉刻苦分不开，但更与他对天地、对人生的那份情怀分不开，对生与死、爱与恨的那个文学主题的挖掘、探索的执着精神分不开；人，一定不是随随便便就能成功的。

一段故事，一段人生。诉不完的万语千言，写不完的人间岁月， 那些被洪峰老师培育出的莘莘学子，在某个时刻，也会出现在老师的心上，念念不忘。这是时光的浪漫，这更是师生的情缘。