12 月8 日，2017“外研社杯”全国英语演讲大赛全国总决赛落幕，我校英文学院包静静、潘姣姣分别斩获总决赛一、二等奖，刷新了学校历年来在这一赛事上取得的最好成绩。成绩的背后，离不开一位老师的辛勤指导，他就是英文学院的楼翎老师。
　　有同学说“他是配音的能手，有许多优秀的配音作品，其中G20 峰会中国跨境电商综试区宣传片的英文解说便是楼翎老师独立完成的。”也有同学说“他是个富有魅力的神奇人物，只要走进他的教学实践，便能感受100%纯美音课堂，让人不自觉地陶醉其中。”
　　多才多艺，极富个性的教书人
　　正是带着这份好奇和期待，近日记者第一次真正来到楼翎老师的课堂。坐在教室里，耳边传来动听的声音。那是富有磁性，富有感染力，而又非常朴实的声音。听者的情绪会跟着起伏变化，这充满魅力的声音会直冲听者内心世界，这就是楼老师的“美音”。
　　“Now,let’s check your homework.”楼老师的话语落下，同学们便轮流站起来朗读美音材料。每个人读完，楼老师都会耐心地纠正发音，给出点评并打分记录下来。这堂课的学习内容是重音，为了让同学们更好地理解和学会这个新内容，他让每个人边
用手在桌子上敲打节拍边念单词，这一下提起了同学们的兴趣，大家跟随着楼老师“伴奏”，一起“唱”出单词。偶尔有人出错，但他并不生气，只是哈哈大笑，随后再演示正确的读法。整堂课气氛轻松，师生相处融洽。
　　楼老师注重培养学生的实践能力，更多的是让学生去做，而不是老师在讲。所以他的课堂不是静悄悄的课堂，每一位同学都表现得十分积极，并略带一点兴奋，在不断的练习与发言中获取知识，通过与同学、老师的交流开拓自己的眼界。他们认真听讲，学习新知识，并把握机会表现自己，完完全全地融入到课堂之中。这样的课堂对听课者来说何尝不是一种美好的享受呢？

　　等到下课的时间，记者开始了与楼老师的交谈。通过采访，记者了解到楼老师指导英语演讲队的训练方法—————“基础 + 阶梯式”训练法。他说：“演讲不同于平时的讲话，这就对队员的语音语调、语言输出能力、舞台表现力、背景知识的积累以及临场应变能力有较高的要求，而努力达到这些要求最主要的就是训练，反复的训练。阶梯式进阶训练方法针对不同年级的学生有不一样的侧重点，比如一年级时重在训练会话技巧，关注成员的语音语调，二三年级则侧重于基础逻辑训练，调整思维模式和学习演讲的艺术。除此之外，演讲队的成员还会组成多个学习小组，成员们互相交流学习，互相关心支持，共同进步。”

　　在演讲队中，楼老师不断追求完善，制定有效的训练方案，“基础+ 阶梯式”训练模式确保了整个演讲队整体实力的稳定性，它就像是一座金字塔，别人看到的是顶端，其实还有综合实力扎实的梯队在支撑着整个金字塔，这也正是这支英语演讲队取得如此丰硕成果的重要原因。凡是走进英语演讲队的学生，都获益终身。

　　尽职尽责，英语演讲队的掌舵者

　　走在清晨的校园里，书声朗朗。仔细一听，原来是英语演讲队的成员们在训练口语。他们笔直地站立着，双手紧握着书本，双眼炯炯有神，意气风发。一张口，发出来的便是纯正的“美音”，语调抑扬顿挫，仿佛置身于一个美好的语言王国。

　　英语演讲队晨读的传统声名远播，他们朗朗的晨读声是唤醒清晨的美妙乐章，而他们晨读的背影已早已成为校园里别样的风景线。从队员的口中，记者得知了楼翎老师口语训练秘诀：因为每个人的学习方法都不一样，关键要看本身的基础和适合的学习模式等。但是，学习口语终究逃不出四个词—————“多听“”模仿“”练习”和“坚持”。

　　英语是交流的语言工具，发音标准、清晰至关重要。练习语音语调是最基础的，但也最枯燥的。晨读主要是为了进行语言面貌训练，提高语音的准确度，增强对声音的掌控力等。为了营造氛围，互相激励，英语演讲队成立了互相督促的学习小组，并形成了互帮互助的监督学习机制，队员们相互提醒去晨读练声。他们说：“为了练习口语，楼老师准备了相应的材料，他要求学生晨读时站立，大声朗读，想象自己参与演讲比赛的状态，赋予情感，大胆亮出自己的声音。”由此看来，英语演讲队晨读不仅仅是简单的对着文字读出声音，而是带着情感，怀着期待，认真地朗读。
　　其中有一位同学激动地说道：“进演讲队时我的口语不如其他成员好，为了帮我练好口语，楼老师教我如何调节气息和语气调，与我分享一些学习的技巧，还会布置一些小任务让我去完成，这些日子我一直不断坚持听与练，使自己的口语有了质的提升。”原来英语演讲队成员学习口语正如楼老师在课堂上和平时所强调的那样：培养学生的实践能力，让他们更多的去“做”，并坚持练习。
　　亦师亦友，理想道路的奠基者
　　楼老师是师者，亦是友人。他对英语充满了热情，认为自己仍处于一个不断学习吸收的状态，并用自身的学习热情感染学生，通过交流，能更好地与学生相处，帮助他们提高技能。他授课生动活泼，注重因材施教，学生常常随着他的讲解畅游英语的乐园，随着他的引导一起思考，更是从心底激发起对英语学习的兴趣和热情。他理解学生学习中的各种心理，上课时鼓励他“Never lose yourpassion”，却又在他们取得好成绩的时候“泼冷水”，用更高的目标激励大家。在助力学生进步时，他却乐于做个“隐士”，对荣誉一笑而过。
　　对于此次比赛，楼老师有些感慨，“本次一等奖好成绩的取得与选手的自身实力和平时训练密不可分，也与导师临场指导和运气有关，但总地来看这次其实算是超水平发挥，我们的知识面还是太窄需继续积累，舞台抗压能力也还需加强。”他看到了我校选手的不足之处，提出了建议。“Nevergiveup. Strive to reach the stars.”是他对浙外学子的期盼，他希望学生们毕业后能代表浙外，把最动听的“美音”讲给更多人听。（记者 周诗琪）