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人才引聚与成长的三个维度



　　治国经邦，人才为要；经略兴校，人才为急。
　　近日，南湖新闻网刊出一则通讯《特别关注：是谁拨动了博士后发展的琴弦？》 引起师生对人才话题的关注。
　　站在民族复兴的新时代、“双一流”建设的新纪元、喜迎“双甲子”光辉历史的新起点，我们探讨的不再是要不要重视人才，而是如何更加重视人才的问题；不仅仅是如何大手笔引才聚才，也更看重如何助力发展人才、培育人才的问题。
　　笔者认为，围绕关于人才的引聚与成长问题可以从三个维度予以关注。
　　学校要用心培育人才、发展人才。笔者认为，人才战略是“双一流”建设的核心战略、“十三五”的核心战略、学校综合改革的核心战略，对此，怎么强调都不为过。学校对人才的重视与投入，只能越来越多、只能越来越重、只能越来越强。要将学校打造成人才高地与高原，就必须有识才的慧眼、爱才的诚意、用才的胆识、容才的雅量、聚才的良方、育才的举措；要知人、知岗、知事、知情，尊重人才所学、所专、所长，人尽其才、人尽其用，所谓智者用其谋，愚者用其力，勇者用其威，怯者用其慎；实施更加兼容并蓄、更加开放有效的人才政策，在顶层设计上营造人人渴望成才、人人努力成才、人人皆可成才、人人尽展其才的氛围。
　　华农从来就有尊重人才的传统，从来就有教授治学的先例，从来都有爱才惜才的胸襟。校园内，专家教授与领导一起探讨事业发展有之，领导为普通教职员工排忧解难有之，领导为发展人才特事特办有之。这是人才之幸，也是华农之幸。
　　部门要真心珍惜人才、服务人才。“栽得梧桐树，引得凤凰来”，如今，乘借国家爱才惜才的东风，我校的人才“蓄水池”已经初具规模。这就要求职能部门创造更好的条件呵护人才、服务人才。如果人才是一颗即将萌发的种子，那么，它需要适当的土、水、温、气、肥，而后成新苗，成大树。职能部门在努力着，千方百计为人才提供优惠政策和必要的物质保障，解决人才的切身利益；优化环境、创造条件、完善服务，为人才搭建必要的上升平台；制定完善考评机制，真正做到能者上、庸者下，干事者上、混日者下，做实事者上、巧言令色者下；在重大项目支撑、创新专项资金申请、国家标准制定等方面予以关心和专业的帮扶。
　　我校博士后近些年的发展即是部门把人才工作做细、做实、做好的生动体现。曾几何时，师资博士后不能开学院的教职工大会，没有党组织生活，也不能参加学校文体活动，但在人力资源部门的积极努力下，一些悬而未决的问题得以解决，这些人才“身份”的认同感得到增强，岗位的吸引力更强。
　　人才要诚心爱岗敬业、追求卓越。我们强调爱才惜才的氛围，也强调人才自身的主观努力、强调干事创业的斗志和艰苦奋斗的品质打造。没有人会随随便便成功，成功要求人才本身要有坐“冷板凳”的毅力、有甘于清贫的信念。社会学家有统计，一个人，在一件事情上坚持 20000小时，就会成为某方面的专家，无论科研教学，坚持三五年必定收获满满。
　　爱岗敬业、恪尽职守，应该是一种本分。青年人才如殷平教授，在研究领域打拼而崭露头角，但脚步没有停歇。早出晚归、披星戴月仍然是他的节奏，是他的生活方式选择。因为他的内心有那么一股追求。“如果原来在追赶，现在想领跑！”知难不避难，迎难而上，知难而进，难就不难，这是一种使命感，更是一种追求卓越的情怀。有了这种使命感和情怀追求，灯火阑珊处，弦歌相伴谱华美乐章是必然！