在教育部办公厅近日发布的“全国万名优秀创新创业导师人才库”首批入库导师名单中，共确定了4492位导师为首批入库导师，涵盖了全国高校、文化、IT业等多个领域的创新创业导师。其中湖北省共266名导师，我校机械学院孙亮波老师成功入选。

深耕学科竞赛“第二课堂”

作为以机械设计及理论为主要研究方向的专业老师，孙亮波多次辅导学生参加机械学科竞赛，曾荣获全国机械创新设计大赛全国一等奖2项、二等奖1项，诺基亚光华基金全国金奖等等。他和他的团队携作品登陆中央电视台的《我爱发明》节目，为全国观众奉献了精彩的科技创造产品---斗牛战车。在去年落幕的第七届全国大学生机械创新设计大赛决赛中，由机械工程学院选送、孙亮波老师参与指导的《可变结构运输车》《网店小商品自动包装机》两件作品双双荣获全国一等奖。

从09年第一次指导学生参加机械学科竞赛，孙亮波就喜欢上了这种将创意转化为现实的科技创新与人才培养活动。“当看到作品经由创意、制作、参赛，最终得奖，就像看着自己的孩子在茁壮成长。”说起竞赛的感受，孙亮波老师的眼神似乎都在发光。

“相对于传统课堂，学科竞赛是一个非常有必要且有益的补充，可以说是‘第二课堂’。只有第二课堂与第一课堂相互促进，才能培养出国家和社会需要的创新应用型人才。我多年投身其中，也希望学生们能够不囿于课堂上的东西，多看多学多动手，真正学以致用。”十年来，孙亮波团队中涌现出了一大批优秀人才，优秀机械创新作品先后亮相。

为了更好地辅导学生，从第一次带队参赛，孙亮波便把相关书籍和资料都研究了个透，但当时的他发现国内还没有一本专门针对机械类学生竞赛进行专门指导的教材。自此，他要求自己和团队的学生，每参加完一次大赛，就要总结成功的经验和失败的教训，在此基础上，孙亮波撰写了《机械创新设计与实践》一书，这是目前国内第一本机械类学科竞赛方面的指导书籍。在这本书里，不仅有参赛过程的一些建议和分析，更加入了多年不断在机械创新类国家级大赛中斩金夺银的机械创新设计总结。

搭建机械创新人才交流平台

2015年底，孙亮波老师着手创建了一个探讨如何培养机械创新人才的QQ联络群。截至目前，这个群已经有1500多人，里面有全国高校机械专业老师，还有企业界相关人士。孙亮波会将自己的报告、讲座以及心得分享在这个群里，并与其他老师和业内人士一起讨论如何更好地培养机械创新人才。大家一起努力打造一个人才培养与校企交流合作的平台。

“这个交流平台在业内算小有名气了吧，在一定程度上扩大了学校，特别是机械相关学科的知名度。比如今年有学生去外校参加考研复试，复试老师听说他来自武汉轻工大学，就问他是不是孙老师团队的学生，是否参加过机械类学科竞赛。”

不仅如此，他还经常在学院的学生QQ群里转发大量学习资料，跟学生做各种专业和竞赛方面的交流。

“我觉得自己就像个愚公，一点点把东西搬到这个平台上。”孙亮波笑道。“每次有学生在国家级大赛里拿了奖，我会让他们写一个心路历程放到群里，去鼓舞其他同学。一是为了在群里营造一种学习的氛围，同时也希望能够不断优化我们整个学院的学风。”

帮助学生成才是最大的快乐

第七届全国大学生机械创新设计大赛刚刚落下帷幕，孙亮波老师立刻又开始为下一届比赛而忙碌。他从2015级中遴选了一批学生，手把手地教他们一些大赛的必备技能。

在学校和学院的支持下，他还带领几位年轻老师积极探索建设“众创空间”，为学生提供科技创新的课外场所，并组建了数个团队。

“每年我辅导的学生有40名左右，带学生参加竞赛真的挺累的。但是当看到学生们从这些比赛中斩金夺银，从加入团队前的技术小白，一步步成长为优秀人才，那种满足感是无法描述的。”有时候孙老师陪家人散步，偶有思考所得，就会掏出手机联系学生，第一时间交流创新设计灵感。

“我最想告诉同学们的就是，你的人生你做主，只要你努力了，用实际行动践行自己的青春理想，就会收获不一样的人生。而于我来说，激发学生的潜能，见证他们成才，就是我最大的快乐。” 自2012年来到我校任教后，每年新生开学，孙亮波都主动请缨为新生做入学报告，为懵懂的大一新生理清思路：他让团队获奖学生现身说法，吸引优秀学子加入机械创新队伍；他请学生就专业技术问题给自己提问，引导学生进行创新设计，一步步将学生从技术小白培养成优质人才。

师者，所以传道受业解惑也。对于孙亮波来说，幸福就是和学生一起激发创新设计的火花、在幕后看到学生一次次在领奖台上的笑脸、收到学生的一条感恩短信、看到团队学生成长为国家的栋梁之才……十年来专注培养创新应用型人才的“现代愚公”，他将秉承这种信念继续前行。

（孙亮波博士，1979年出生于湖北省天门市一个农民家庭。2005年6月硕士毕业于武汉科技大学，随后到桂林电子科技大学工作，2012年6月博士毕业于武汉科技大学，师从机构学学者孔建益教授；2012年年底到武汉轻工大学工作，现在主要承担机械原理、机械创新设计教学工作。）