2016年，光电信息科学系被评为省光电实验教学示范中心，光电信息科学与工程专业被确立为省级高校创新创业教育改革试点专业，《光电检测技术》课程获评省级精品资源共享课；在福建省大学生“和泰杯”、“TI杯”、“海西杯”等设计竞赛中，光电信息科学系学生获得多个奖项。这些荣誉的获得是光电信息科学系高度重视师资队伍建设、学生成长成才培养，不断创新教育教学模式，在人才培养方面取得的成果。本期我们专访了光电信息科学系主任杨文琴教授，深入挖掘光电信息科学系在教师成长、学生成才方面的成功经验。
    “教”“学”相长 搭建教师成长平台
    光电信息科学系以“教师成长，学生成才”为宗旨，不断强化教师队伍建设，引领学生成长成才，共同促进，相辅相成。杨文琴教授说，系里非常重视中青年教师的培养，通过输送青年骨干教师外出培训、引进名师学者讲学、联合校企培养等方式，不断提升教师教育教学能力，形成了育才、聚才、用才的良好生态。

    教师前往泉州师范学院物信学院光子技术研究中心开展工作交流学习
    本学期初，杨文琴教授带领系里的中青年教师前往泉州师范学院光子技术研究中心，与国家“千人计划”廖廷俤教授及“闽江学者”陈智浩教授进行了深度交流，两位教授表示欢迎系里青年教师利用“千人计划”平台良好的实验条件，结合自身优势，参与材料研究、光纤应用等领域科研项目，目前光电信息科学系已有老师考取了该平台联合培养博士。同时，在省教育厅师资闽台联合培养计划中，系里选派了江丽华、张荣辉、陈彪、李宏华4位老师分别前往台湾进行培训学习，及选送刘巧玲老师前往福建福晶科技股份有限公司进行光学检测实践学习，不断搭建平台促进教师队伍成长，开拓视野，提升青年教师工程实践能力，保证教学质量，助力教师成长、学生成才。
    “校”“企”联动 促进学生就业成长
    从2008年至今,光电信息科学系与许多知名企业保持着良好的合作关系，实现双赢局面，开设了教学实验室、创新实验室、校企实验室三个特色实验室，其中，校企实验室直接与企业接轨。根据企业要求，增设光学材料、光学原件制作、光学设计与检测等课程，每一门课程都有对应的就业方向。

    邀请晋江中策光电股份公司人力资源部总监陈德祥副教授开展讲座
    在校企合作关系中，除了双方之间的技术、人才支撑，光电信息科学系还创新了学生在企业完成毕业论文的模式，并形成了教学特色。目前为止，光电信息科学系学生已连续6届在企业实践过程中完成毕业论文，他们在生产第一线结合课程完成毕业论文，不仅加强对社会工作的认识，也有利于他们更早接触企业，缩短与在职人员之间的差距，为顺利就业奠定良好基础。其中，2017届学生毕业论文工作由系里教师与企业方合作承担，仅光电信息科学与工程专业76名毕业生中，就有39人分别在福建福晶科技股份有限公司、泉州世光照明科技有限公司、晋江中策光电科技有限公司、厦门中软国际科技服务有限公司4个合作企业中完成，在企业的学生大都能按时完成查阅资料、测试数据等，学生表现也获得企业工程师的好评。学生就业方向也多与专业匹配，根据光电信息科学系毕业生在厦门地区的就业统计，66%的毕业生从事了光电行业，12%的毕业生从事了光电软件行业，成为推动海西经济发展的生力军。
    “新”“老”互通 形成良性互动模式
    一个集体想要长久长远地发展，必须要有核心凝聚力。在光电信息科学系，有着“老”带“新”的优良传统，即每年都会邀请优秀校友返校开展交流会，既加深校友之间的情感交流，也为在校学子今后的专业发展指明方向。
    2016年，光电信息科学系邀请了2008级校友曹来书、2009级校友郭明雄、2011级校友单升起、2008级校友柯少颖等12名优秀校友回校座谈，其中，曹来书、郭明雄分享了土木在镜头改造、二极管照明等行业的创业经历，单升起、柯少颖分享了他们考取福州大学研究生、厦门大学博士生的经验。杨文琴教授说，校友回校座谈指导学弟学妹，是对母校的反哺，也是一名有担当的“光电人”应尽的责任，这个传统会一直延续下去。目前系里也在统计学生毕业后的工作地区分布图，了解他们在各地的工作方向趋势，并计划在厦门成立校友会，进一步扩大校友对学生的影响力，形成强大的指导力量。

    2016年12月光电信息科学系校友返校座谈
    访谈中，杨文琴教授言语恳切，充满了对闽科学子未来发展的关切，谈吐间丰富的阅历、渊博的知识，给人留下了深刻的印象。杨文琴教授语重心长地说：“教师的教育教学水平直接关系着学生的成长成才，只有以高度的责任心去完成工作，才能无愧于‘教师’这个光荣使命。作为系主任，我深切地感受到肩上的重任，站在已有的成绩基础上，还需要高瞻远瞩，继续前行。”本学期初，光电信息科学系分别和福州光速达智能有限公司、福州锐智杯（东方锐智电子）建立电子实践基地，并与龙岩龙门实践教学基地开展“静电除尘”研究项目，下阶段还将继续完善厦门翔安地区相关企业教学实践基地建设，拓展太阳能、液晶屏幕显示器等技术应用领域，不断扩大学科覆盖面，全面整合资源优势，实现人才培养目标。

 （本报记者 林若虹 马雪芳）