为了深入贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神，积极培育和践行社会主义核心价值观，展现新时代教师风采，进一步增强广大教师教书育人的荣誉感和使命感。在第33个教师节来临之际，学校表彰一批“最美教师”，授予泉州幼儿师范高等专科学校首届“最美教师”荣誉称号。引导和激励广大教职工对标先进、见贤思齐，奋发有为、扎实工作，为党的十九大胜利召开营造良好氛围。
      郑晓春：初等教育学院播音主持专业主任、系教工党支部书记，副教授，中共党员，国家级普通话测试员，双硕士。多次获评优秀班主任，所带班级荣获“福建省优秀班集体”等荣誉称号。
      她在脚踝筋脉扭伤的时候，坚持在学校普通话机测现场站立讲解；在急性咽喉炎导致声音全哑的时候，坚持用生动的态势语和精练的板书坚持在教学一线。学校在迎接教育部人才工作评估，她挑灯夜战，细致周全地完成教研室评估材料整理工作。在学校省级文明学校评估需要人手，她毫不犹豫地投身于文化建设项目的撰写工作，和其他同志一起集中封闭写作十余天。长时间的熬夜使她脸肿得馒头般大，但她仍以一杯杯凉茶下火，出色地完成了任务。她负责的泉州幼师普通话测试点被评为“福建省优秀测试点”，她依托院部扎实开展“推普月”、“推普周”系列活动，教育部语言文字应用管理司授予学校“优秀组织奖”的奖牌。她精心指导学生参加各级各类语言竞赛，学生获省诵读大赛一等奖，高校大学生主题演讲优秀奖、全国青年普通话演讲大赛泉州分赛区一等奖等。她既把学生看作一个知识的学习者，更把学生看作一个有丰富内心世界、有独立人格尊严和巨大生命潜能的个体，尊重他们，关心他们，爱护他们。没有简单和粗暴，有的只是拂面的春风和绵绵的细雨。学生们亲切地称她为“春姐”。精心指导学生连续多年参加福建省诵读大赛获得大学生个人组一等奖、全国大学生演讲比赛优秀奖。多次被省教育厅、省语委会授予“优秀指导教师奖”。以坚若磐石的信念、精益求精的精神践行了对教育事业深深的爱。

      吴卉连：艺术学院艺术教育专业副主任，副教授，全国排舞优秀教练员、福建省艺术院校文艺调演优秀指导教师，泉州市“优秀教师”、市“凯辉优秀教师奖”，荣获全国高校美育成果展评“教学成果二等奖”。
      她，为人师表，教书育人。在教学改革方面有一定的研究，为省级优秀专业群示范教学团队《艺术教育》、《音乐舞蹈》成员；省级精品课程《民族民间舞蹈》第一主讲教师。历年来从事舞蹈基本功训练、各种民间舞教学及节目编排，在教学中不断总结理论知识，近年来主持福建省教育厅中青年教师教育科研项目(社科A类)课题，并参与多项教育厅课题研究。在核心刊物、省级CN刊物发表十几篇学术论文，独撰论文多篇获全国、省比赛奖项。从事舞蹈教学33年，用心工作、用爱育人。指导学生参加全国排舞比赛7次荣获金、银奖、全国秧歌比赛斩获五金一银。编排的节目多次参加德国、印尼、香港、澳门等对外文化交流演出，为学校树立了良好社会形象。以“舞”逐梦，是她一生的追求，为了学生的美、学校的美，她“舞”步依然，从不停歇。重视挖掘和利用丰富的闽南文化资源，开展闽南文化进校园，引进福建省少儿舞蹈美育工程志愿者师资培训基地，参加各项艺术教育实践活动，经常受邀参加我省、市一些重大庆典文艺演出活动，获得了较好的效果。舞蹈《梨园新韵》获省教育厅、省文联主办的首届海峡两岸大学生舞蹈大赛颁奖晚会暨“海丝寻梦”两岸四地优秀舞蹈展演组织奖、创作铜奖、表演优秀奖：舞蹈《彩球迎春》获福建省艺术馆主办的福建省第三届村级文化协管员技能大赛比赛辅导二等奖等。

      庄素霞：艺术学院艺术教育专业负责人，副教授，福建省高职院校技能大赛优秀指导教师，学校骨干教师、优秀教育工作者。
      多年来致力于《钢琴》、《钢琴即兴伴奏》的教学与科研工作，曾先后发表相关论文9篇，主持校级课题2个、省级社科课题1个，主编教材2部、参编2部；其主持的《钢琴即兴伴奏》课程被评为校级精品课程，建有专门的课程网站，2016年9月，该课程的所有内容均拍摄成慕课，对全校师生开放使用。其指导的学生参加专业钢琴比赛多人次获得一等奖。从教生涯中，时时以一个优秀教师的标准要求自己，认真履行了一个人民教师的职责，以高度责任感和事业心将全部的热情投入工作中。为人师表，爱岗敬业，勤奋努力，任劳任怨，勇挑重担，勇于探索，具有扎实的专业理论知识和相当强的教育教学业务能力，教学效果好，教书育人成绩显著，获得师生一致好评。该教师亦多次被评为学校“优秀教师”、“工会积极分子”、并获得“吕振万奖教金”等。她热爱钢琴教育事业，爱岗敬业，参加教学竞赛多次荣获一等奖。主编教育部“十二五职业教育国家规划教材《幼儿歌曲钢琴伴奏教程》。指导学生参加钢琴比赛多次获得省、市级一等奖。她喜欢一首歌曲《让世界因我而美丽》，同时以行动去诠释对这首歌的理解。曾有学生问她：“老师，如何做一名我们喜爱的老师？”她回答道：“就把你们当成是我的家人一样。”“老师，我以后也要向您一样。”----这，就是她想要的答案！