王艳芳在比赛中

王艳芳录制视频课《曲面的面积》

一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批的好老师，是民族的希望……近日，由河南省工会、河南省教育厅共同主办的全省教育系统教学技能竞赛（高校组）总决赛在黄淮学院落下帷幕，我校数学与信息科学学院教师王艳芳凭借合理的教学设计、生动的教学语言、精彩的教学案例、丰富的教学手段、良好的教学仪态和高质量的教学效果，获得现场评审专家的一致好评，理科组排名第一，荣获唯一特等奖。我校历史上首次获得第一名，这也标志着我校在2021全省教学技能竞赛中的比赛成绩取得了历史性突破。

“有一个好老师真是一辈子的幸运！”网友INTY留言说。

“毕业快十年了，王老师教的高数。祝贺！”网友小娇说。

“艳芳老师yyds。”网友独醉留言道。

精雕细琢 精益求精

王艳芳取得的骄人成绩，离不开比赛前做的精心准备和辛苦付出。她先后查阅了三十多本书籍，包含了教育类、教学设计类、高等数学、数值计算方法、常微分方程等多门专业课程。王艳芳在大学慕课、哔哩哔哩网站和知乎等网站上观看了很多教学竞赛视频，看到精彩的内容就收集起来；收集科研资料和新闻热点视频，虽然耗费了大量的时间精力，但正是这些文字、图片和视频的加入才使得课堂更加引人注目。

在决赛的两周前，王艳芳开始一遍又一遍地模拟讲课，将可能抽到的五个讲课内容全部准备充分。那段时间，数信学院的很多同事都成了王艳芳的 “陪练”，王艳芳邀请他们试听并给出改进建议。无论是数信学院的办公室，教研室机房，还是南北校区的一间教室，都留下了她模拟演练的身影。精细的准备最终换来了出色的发挥，在限时二十五分钟的现场比赛中，王艳芳成功地把时间控制在了24分40秒。

千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。王艳芳备赛的过程中有很多困难，而情绪控制又是最大的困难。全省教育系统教学技能竞赛（高校组）历时长达五个多月，从今年五月份的院赛开始，再到校赛，之后是视频赛，最后是现场决赛。“尤其是在今年暑假的时候，河南省遇到了暴雨和疫情，对情绪是极大的一个挑战”，王艳芳老师回忆起备赛的艰难时说，“当时所处的环境已经使我没办法全身心地进行备赛，焦虑烦躁的情绪就出现了，如何克服负面情绪对我来说非常重要。尤其是像我现在这个年龄段的女教师，不仅是要处理工作上的事情，还有家庭老人孩子也会占用自己很多精力。”

另一个困难来自于自身能力和眼界的限制。因为这些限制，在备赛的过程中王艳芳感到了痛苦和纠结，不过好在身边的同事和相关领域的老师都施以援手。虽然历经艰辛，王艳芳也从来没有想过要放弃比赛。或许正是因为她一贯秉持的迎难而上的心态，才在比赛时把自己最好的一面展现出来。正如作家冰心写到的“成功的花，人们只惊羡她现实的明艳，然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”

转变观念 谋求变革

本届比赛采取“课堂教学+教学阐释”的形式，从教学内容、教学过程与方法、教学语言与教态、教学效果等方面进行考评。整场比赛下来，王艳芳最大的感受就是内容为王。教学设计非常重要。通过与同学们面对面打开心扉的交流，王艳芳发现了同学们在学习高等数学过程中存在的痛点问题，根据痛点问题再进行教学设计。“我希望能在教授同学们知识、解决同学们学习问题的同时，尽可能地使学习变得更有成就感和获得感。”王艳芳说。无论下面坐的是评委还是同学，王艳芳都是抱着和他们分享知识的心态去授课的，所以讲课风格也非常具有亲和力。

本科教育是对学生综合能力、文化素质的全面培养。“针对现有教学方式存在的问题，如果只考虑老师和学生之间的关系的话，主要分为三种类型”。王艳芳谈到。“一种是记忆型教学模式，老师和学生之间只有单向反馈；第二种是理解型教学模式，老师和学生之间形成双向反馈；第三种是思考型教学模式，不仅仅是师生之间，学生之间也可以形成多向反馈的关系。”这三类模式在学校目前的教学过程中都普遍存在，学生和老师都希望置身于热烈讨论而非满堂满灌缺少活力的课堂。

想要全面实现思考型教学模式，必定需要学生、老师和学校一同努力做出改变。老师作为传道授业解惑者首先应该从观念上进行转变，比如说结合信息技术，深度开展线上教学，线上线下混合教学等等。同时，还要与时俱进地响应党中央号召，把思政更好融入到教学过程中，以培养出高素质人才为方向。

“所有的改善都需要各方付出足够的时间、精力和心血去完成，并不是能够一蹴而就的。”王艳芳相信，只要开始尝试做改变，一切都会变得越来越好。

博采众长 融会贯通

校内名师组团出谋划策，名家大咖面对面指导，同行顶尖高手同台竞技……在王艳芳看来，她从来都不是一个人在比赛，获奖离不开家人的体谅和学校的支持。

当谈起家人时，王艳芳的脸上浮现出幸福的浅笑。“我爱人是从事数学建模课程的教学和培训的教师，所以当我打算在课程当中融入数学建模思想的时候，他就和我一起寻找数学建模方面的实际案例，给了我很多有益的建议。”

学校的支持让王艳芳充满力量。校工会主席郭相春曾多次指示，数信学院和相关部门一定要全力支持王艳芳老师准备比赛，提供必要的机会和平台，为她全力备战省赛解除后顾之忧，做她的后援队、智囊团。

“河南师范大学董乐老师曾经获得过理科组教学竞赛特等奖，通过向他请教，我不仅开阔了自己的眼界，还发现了自己在课程设计方面的一些短板。”王艳芳说。

“我们数信学院的优秀教师、专家督导组也在课程设计方面给予我很大帮助。在吸取了他们成熟的经验以及理念之后，我对课程设计有了新的认识，对比赛也有了更多的信心。”王艳芳说道。在备赛的过程中，来自数信学院的河南省教学名师季遇荣老师不仅给予了专业方面的指导，还给予了王艳芳思想上的充分安慰和鼓励。此外，数信学院院长原保全等领导还在中秋节假期，组织学院的教学名师、督导组老师对王艳芳进行现场教学指导。

志在教育 矢志不渝

一个人的情怀、知识，可以传递给一批又一批学生。这是一个新年火相传的职业，燃烧的是自己，照亮的是莘莘学子的前程。抱着对教师这份职业的热爱、对学校的热爱、对学生们的热爱，王艳芳一直坚守教育的初心并不断前行。

“拥有大格局的人，才能拥有大事业。”王艳芳说她希望能给同学们带去知识的分享，就像自己喜欢的一首歌《你是我的眼》一样，“做同学们的眼，带领同学们遨游知识的海洋，带领他们在现有的阶段，开拓眼界，看到更大更美好的世界。”

关于取得成功的秘诀，王艳芳提到了最关键的一点，“无论做什么事情，都要有坚定的信念，并且付出百之分百的努力，不给自己留任何余地。”困难是每个人都会遭遇的，人生的路途是坎坷的，没有谁可以一帆风顺，前行的道路上信念一定要坚定，目标也要明确。

对于今后教学工作的想法和计划，王艳芳说：“我觉得比赛只是教学生涯的一个美丽瞬间，而比赛的最终目标是要让学生受益。今后，希望能在教学一线上投入更多的时间和精力，争取能够把每一堂课都当做比赛一样去认真对待，这样能给学生带来更多收获”。

通过之前参加比赛进行交流，不同院校不同专业的老师进行了交流学习，发现自身在教学方法和教学理念上仍有很大的进步空间，希望在今后的工作中能够不断地提高自身各方面的能力，紧跟时代步伐，将信息技术能够很好的融合到目前的教学过程中，让同学们更好的汲取知识的养分。同行中还有很多优秀的老师们在辛勤地工作着，在随后的工作当中还要认真做好自己的本职工作，虚心学习，不断进步。

因为爱，所以付出；因为付出，所以更爱。专业发展辛勤钻研，教育奉献收获硕果，作为老师，王艳芳创造了属于她的精彩，收获了成功的喜悦。用心做教育，一切为了学生，将创新教学实实在在地融入课堂，在追求事业出彩的奋斗过程中实现了自我价值。

成为一名好老师，成为一名有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心的“四有”好老师。用功精深，用心专一，不断创新，精益求精，坚持给学生一杯水，自己就要有一桶水、一缸水，还要有“自来水”“长流水”“源头活水”的价值追求，王艳芳在教书育人一线不断前行，奋力书写新时期高等教育的华美篇章。

人物档案：

王艳芳，工学博士。主讲课程：《高等数学》《线性代数》《数学建模》《计算方法》。研究领域：电磁计算理论与应用。

教学获奖：

2020年5月，获学校“2019年度大学生科技创新工作优秀指导教师”称号；

2020年12月，获学校五门基础课教学竞赛《高等数学》三等奖；

2020年12月，获校级教学竞赛“力行杯”二等奖；

2021年4月，获学校五门基础课教学竞赛《高等数学》二等奖；

2021年5月，获校级示范教师；

2021年10月，获河南省教育系统教学技能竞赛特等奖，授予“河南省教学标兵”称号；

2021年11月，获河南省第二十五届教育教学信息化交流活动高校教育组微课二等奖。