2018年初秋，我拖着行李踏入了二师的校门。从入校的那刻起，我便树立了入党的目标。大一那年夏天，我幸运地被文学院学生党支部推选为入党积极分子，接着在浦口的老教室里上了第一堂党史、党章理论课。记得当沉甸甸的红色党章发到我手里时，格外有分量。细细回想，也许正是从党史中汲取的奋进力量鞭笞着我，那一刻，中华民族伟大复兴的使命感在我心底升腾。如今，那本被我翻烂的党章放在书桌的显眼处，时刻提醒着我要不忘初心，继续前行。

读书十余载，常有困惑时，我有时求教于老师，有时在书中找答案。教育是传统行业，需要日积月累地沉淀教学经验，需要抵制外界高薪工作和多彩生活的诱惑。入学三年，我有时会困惑、迷茫，自问为何选择学师范专业，学师范专业的意义何在？如果换一个更有“前途”的专业会不会不一样？每当这时，我不免会在历史中寻找答案。学史可以明理，我相信学史是一场明心见性的旅途：循着初心的方向，拨开心中困惑和迷障，找到藏在自己内心最深处的答案。

一百多年前，国人的思想被封建社会禁锢了数千年，一代青年知识分子远赴海外寻求救国图存的希望，他们将马克思主义引进中国，力在过滤掉国人血液里的麻木冷漠。1915年5月，为抗议袁世凯接受丧权辱国的“二十一条”，毛泽东愤然写下“五月七日，民国奇耻；何以报仇？在我学子！”以表达对袁世凯卖国的极大愤慨，显露出勇担使命、雪耻救国的志向。毛泽东认为要救国，青年人就要担负起责任，立大志向，探讨事关世界、国家和民族前途的大事。他号召大家共担责任，共同行动，彻底改造旧中国。毛泽东始终坚持学习马克思主义，并不断将马克思主义理论与中国实际相结合，开辟农村包围城市、武装夺取政权的革命道路，并在革命过程中逐渐形成了毛泽东思想，实现了马克思主义中国化的第一次飞跃。

毛泽东不仅是马列主义的学习者、践行者，也是传播者。1937年的延安宝塔山下，在中国人民抗日军事政治大学里，毛泽东常常要花好几天的时间来备课，给抗大的学生讲授唯物主义和辩证法。也是在那几年的时间里，毛泽东集中精力钻研马克思主义，他不断思考究竟怎样运用马克思主义来指导革命、实现民族和社会的解放，而毛泽东的思想也在一次次学习中淬炼升华，实现了马克思主义中国化。后来抗大为抗日战场输送了大批能征善战的高级将领、披坚执锐带头冲锋陷阵的基层指挥员。

在不断学习马克思主义的过程中，毛泽东还结合实际写了许多经典著作，《论持久战》《实践论》《矛盾论》等都是他思想的结晶，而这些他都毫无保留地传授给了党内的同志们。毛泽东始终认为，救国和民族崛起的责任要由青年人承担起来。所以无论是理论知识，还是战场经验，他都倾囊相授。

《师说》里写道：“师者，所以传道授业解惑也。”我常想“道”究竟是什么。对于那时的毛泽东来说，应该就是如何让四万万中国同胞明白马克思主义与中国实际相结合才是民族独立、人民解放的正确道路。而对于我来说，当初选择师范专业时可能并不知道这个专业的意义与责任，但在学习党史的路上，我渐渐明白了“师范”的内涵。所谓“学高为师，身正为范”，作为师范生我们也应像毛泽东那样先刻苦钻研，集中力量学习好理论知识，再运用到教育实践中。从受教者到教育者身份的转变，需要巨大的决心与力量，学习党史使我获得了这无与伦比的力量。

在学习党史的过程中，我也格外感觉到自己与国家、社会紧密联系在一起。作为师范生，我们一次次享受国家“向师范倾斜”的政策福利。招收公费师范生、乡村定向师范生等政策无一不是党和国家对师范生的关怀。回望历史，1927年至1949年，在中国共产党领导的革命根据地，人民政权对师范教育就很重视。1932年中央苏区成立了中央列宁师范学校，徐特立任校长；同年苏区又成立了闽瑞师范学校。1937年，陕甘宁边区成立了鲁迅师范学校，至1941年，陕甘宁边区已有5所师范学校。新中国建立后，中国共产党十分重视我国基础教育和师范教育的发展，在1951年8月27日-9月11日教育部合并召开的全国第一次初等教育和师范教育会议上就提出：“争取十年内基本普及小学教育，以正规师范教育与大量短期培训相结合，五年内培养百万小学教师。”之后，为了培养更多更好的适应社会主义发展需要的建设人才，党和国家一次次根据社会现实调整师范教育方针，为社会主义建设培养了一批批优秀的师范人才。步入21世纪后，我国的师范教育体系日益完善。在师范教育上，我们党始终坚定信仰信念、在新时代坚持和发展中国特色社会主义，将师范教育与社会主义相结合。

回想这段时间以来上党课、学党史的经历，我更能体会到学党史方可明理、增信、崇德、力行的意义。作为入党积极分子，我始终坚持学习党的理论思想，不断从党史中寻找理论滋养、精神支柱，并坚定对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义和共产主义的信念，时刻为加入中国共产党作准备，也时刻准备着为我国的教育事业奋斗终生。不敢与伟人作比，只愿能将毛泽东那种刻苦钻研、倾囊相授、教书育人的精神贯彻到底。

我们党的一百年，是矢志践行初心使命的一百年，是筚路蓝缕奠定基业的一百年，是创造辉煌开辟未来的一百年。我们用党的奋斗历程和伟大成就鼓舞斗志、明确方向，用党的光荣传统和优良作风坚定信念、凝聚力量，用党的实践创造和历史经验启迪智慧、砥砺品格。面对中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，学习党史更使我们学会从历史长河、时代大潮、全球风云中分析演变机理、探究历史规律，看清历史大势、抓住历史机遇。迷茫时，就应回望过去，从党史中找答案。

知所从来，思所将往。唯有学党史，不断回望过去，才能坚定初心，凝聚力量。我想试着从党史中找到关于当初选择学师范教育的初心与为教育事业终生奋斗的力量。