“鲁东大学多年来在墨脱县开展社会服务等帮扶工作，极大地促进了当地文化发展，此次捐赠的各类辞书，将会为墨脱地区开展普通话推广，学用国家通用语言文字，加强民族交流等工作提供实际有效的帮助。”西藏墨脱县县委宣传部副部长刘斌说。

9月14日，正逢第二十四届全国推广普通话宣传周，我校举行线上“辞书下乡”图书捐赠仪式，向西藏自治区墨脱县捐赠国家语委汉语辞书研究中心编纂出版的《当代汉语学习词典》《现代汉语词典》等代表性辞书100多部，宣传推荐由教育部、国家语委指导开发的“全球中文学习平台”，进行国家通用语言文字推广宣传活动。

近年来，鲁东大学国家语委汉语辞书研究中心、国家语言文字推广基地积极响应国家号召，策划开展了系列活动，先后完成四川省凉山彝族自治州布拖县，甘肃省临夏回族自治州广河县、康乐县、积石山县、和政县，新疆喀什地区岳普湖县、疏勒县，甘肃省武威市天祝藏族自治县国家通用语言文字培训及能力提升工作，帮助民族地区教师、学生和农牧民更好掌握、使用国家通用语言文字，为语言助力乡村振兴，推动各民族共同发展、共同繁荣贡献鲁大力量。

“云”为媒，一对一帮扶推广普通话

“我是一位凉山州布拖县的彝族姑娘，自出生以来，耳边听到较多的是彝语，慢慢长大后一点点接触到了普通话与汉字，刚开始学时感觉挺难学的，觉得很拗口，一开腔就满口带彝腔，有时说出来的话总是让人产生歧义，甚至得花很多时间去解释，有的人会慢慢听你说，而有的人会哈哈大笑，这让我很尴尬，也有些难过，真羡慕别人说的一口流利好听的普通话。”四川省凉山州布拖县肖树琼老师的这番话道出了不少少数民族教师的心声。

去年5月，鲁东大学国家语言文字推广基地受国家语委委托，分别对四川省凉山州布拖县和甘肃省临夏回族自治州的数百名中小学、幼儿园教师，进行了普通话和教师口语培训工作。

“在线培训、划分班级、组织志愿者队伍、对学员老师的语音面貌进行摸底、分配各项任务、一对一培训……所有培训教师、志愿者认真地做着各自分担的工作，即使加班加点也没人抱怨，心里只想着让更多的人学会普通话。”推普脱贫培训志愿者臧家慧说。

学校、老师、志愿者，大家都在用行动证明“扶贫扶志”不是一句口号，在“推普攻坚”的道路上大家是认真的。

为了做好培训工作，让少数民族教师尽快掌握普通话，工作团队制定了详细的培训方案，最终确认将101位学员分为20个小班，各班由一位志愿者教师带领，进行有针对性的一对一指导，借助软件进行小班学习和指导。他们创新教学模式，结合实际情况，形成了“线上辅导、线下自学”、“大班上课、小班跟进”以及“1+5+5”（1位教师、5位大学生志愿者对接5位四川省凉山州的学员老师）等富有特色的教学模式，提高了学习效率，保证了培训效果。

“我们主要是通过智慧树国家精品在线开放课程《教师口语艺术》课程平台开展普通话学习和指导，受训学员可以随时随地进行在线提问、课程回放等操作，经过两个多月的培训，学员老师们取得了明显进步，整体语音面貌有了很大的改善。”普通话指导教师姜岚说。

除进行常规的培训工作以外，鲁东大学基地还结合了布拖县当地的风土民情开展了一系列推普特色活动，如制定端午节诵读网络活动方案，以 “美丽布拖——期待八方朋友”为主题，两地师生共同完成合诵，宣传布拖自然风光、语言文化等，以20个短视频方式推出，极大地促进了两地师生的情感融合，带动了当地特色语言文化的传播。

去年，学校国家语言文字推广基地启动《乡村振兴背景下的相对贫困地区推普教育培训实践》重点项目，大力推广国家通用语言文字，助力打好教育脱贫攻坚战。该项目采取骨干教师培训、中小学生“云结对”、端午网络诵读、100个家庭培训、管理骨干培训、优秀电商人才培训、脱贫典型案例搜集、脱贫故事讲述音视频、推普学习资源建设等形式，面向相对贫困地区彝族、回族等少数民族中小学、幼儿园师生以及管理人员、电商从业人员、地方文化传承人、彝族风情宣讲人等，精准开展重点人群、少数民族人员国家通用语言培训和发展扶持，发挥各族人民以及各行各业中优秀代表的表率作用，把推普教育与可持续发展有机结合起来，“小手拉大手”，重在对相对贫困地区和少数民族地区群众扶志、扶智，坚决阻断代际传递，为实现乡村振兴战略打下坚实基础。

下乡去，开展普通话推广活动

今年暑假，一支活跃在齐鲁大地的大学生志愿者队伍吸引了许多媒体关注。他们来到莱阳市、莒南县、肥城市、滕州市、临邑县、博兴县等十余个乡村地区，开展“说好普通话，写好规范字”主题实践活动，宣传推广普通话，把助力乡村振兴的实践活动写在齐鲁大地上。

他们是“鲁大基地志愿者服务团”，这支志愿者团队由学校国家语言文字推广基地、文学院张广村博士带队指导。该团队成功入选由教育部语言文字应用管理司、共青团中央青年发展部共同开展的2021年“推普助力乡村振兴”全国大学生暑期社会实践志愿服务活动。

“普通话培训真的不错，我的普通话水平提高了，去外地务工时和别人交流会更加方便。”莱阳市万第镇马喊口村张殿月老人参加普通话培训后兴奋地说。

“团队成员一方面进行线上普通话、规范汉字书写调研，了解乡村推普和规范汉字书写、书法教育的现状和存在的问题，努力在实践中找出解决问题的对策。另一方面，在各自家乡开展推普政策宣讲、普通话推广、乡村中小学规范汉字书写和书法培训、规范汉字书写及书法教育情况访谈等工作。”张广村介绍。

团队成员深入乡村、社区，走访调研，开展培训，回收问卷870余份，普通话政策宣讲培训覆盖村镇居民数百人，访谈乡村教师47位，培训中小学生32人。团队成员在实践中体会语言文字助力乡村振兴的方针政策，锻炼提升社会实践能力，增强时代责任感、使命感，更好地发挥学校国家语言文字推广基地在国家通用语言文字推广中的作用。

“国家通用语言文字的推广普及是各民族交往、交流、交融的基础和中华文化传承创新的关键，也是新时代乡村振兴的重要助力。学校是普通话推广的重要阵地，我们对这些老师进行培训以后，他们提高了普通话的能力和整理语言运用的能力，就可以作为普通话的推广员，进一步去培训学生，就更拓宽了学生们获取发展的信息和资源，开阔了学生的眼界，有利于他们的成长和发展。”国家语委汉语辞书研究中心、国家语言文字推广基地主任、副校长亢世勇说。