李静，中共党员，副教授，自动化工程学院教师。从教以来，获省教育教学成果三等奖1项，省科技进步三等奖1项；校教学成果一等奖2项，省校级教改课题10项，公开出版教材2部，获优秀党支部书记、校师德先进个人、课堂教学质量优秀教师等荣誉称号。

“奉献：以学生为主，围绕学生服务；人梯：倾尽所学，助力学生超越自己；淡然：平常心态，少计个人得失。”这是李老师对学生教师这一职位的看法。

不忘初心，爱岗敬业

习总书记在全国教育大会上发表重要讲话：教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理、塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。选择了教师这一职业，时刻提醒自己肩负的责任，在教学工作中从未懈怠，怀着敬畏之心努力前行。李老师从教以来，积极贯彻党的路线、方针和政策，忠诚党的教育事业，爱岗敬业，既教书又育人，很好地履行了人民教师的光荣职责。始终奋斗在教学工作第一线，先后承担过《自动控制原理》、《过程控制》等八门专业课和实习、课程设计、毕业设计等多个教学环节。多名学生毕业设计论文被评为校优秀论文，多次被评为校课堂质量优秀教师。

有心有爱，教书育人

她在教学过程中，时刻铭记教书育人的使命，甘当人梯，甘当铺路石，以人格魅力引导学生心灵，以学术造诣开启学生的智慧之门。

她对待学生充满爱心，公平公正，不打击学生的自尊心，谆谆善诱的引导每一个学生积极向上。对待学生充满耐心，疫情期间由于网络答疑，不受时间地点的限制，学生有问题随时提问，尽量在最短的时间通过文字、语音、视频、拍照等各种方式反馈答疑。在下次课前总结全体作业情况，并对完成好的学生给予表扬，对态度不认真，完成质量差的学生提出批评。这样极大的激发了学生的上进心，拉近了学生与教师的距离，得到了学生们良好的反馈。

从教多年，教学内容已经很熟练，但每次授课都认真执行教学大纲的要求，课前认真备课，课上情绪饱满的授课，课下答疑解惑。同时注重教学方式与教学手段的更新，适应新时代下的教育理念，不敷衍，不对付。尽量避免“重知轻情”的现象出现。她认为“要先做学生的朋友，将情感教育融入知识的传授中，后做严师，要求学生达到高水平的学习效果。”

“我觉得老师与学生之间不是一种单一的关系，不同的学生，不同年龄的老师，不同的性格等决定着师生关系的不同表现。我认为是一种相互依存的共生关系。我们师生之间要相互理解，相互尊重，彼此信任，共同进步。我讲授的课程是专业课，面向的多数是大三大四的学生。印象深刻的是一位能动的学生在我课程结束之后的一次偶遇，他又兴奋又懊恼的和我说：“老师，我如果早遇到您两年就好了。”一句普普通通的话语让我内心起了波澜，我认为这是对我最大的认可和奖励，能得到学生的肯定是教师最大的自豪。有很多学生多年一直和我保持联系，见证了他们很多人生的重要时刻，被学生惦记着我十分感动和感恩。”她始终以学生为中心，是学生的良师益友。

为人师表，严谨治学

在年轻教师外出培训学习，师资缺乏的情况下，她承担大量工作，在教学工作中始终遵守教学规范，按照学校及学院的各项要求严格执行，得到老师和学生的认可。

李老师认为“学习成绩和实践能力都是很重要的。学习成绩反映学习能力的高低。学习能力也是一种能力，一般学生非常重视领导能力、社交能力等等，往往忽视最基本的学习能力，而学习能力恰恰是学生步入社会后主动吸收无限营养的工具。很少有实践能力超强而学习成绩低下的学生，因为没有学习能力是无法提高实践能力的，它们不是独立的，是相辅相成的。”

作为一名人民教师，李老师始终坚守岗位，是学生前进道路上的启明灯、引路人，在今后的工作中她将继续努力做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的好老师，为自己热爱的教育事业继续努力。

（大学生通讯社：潘锦怡林晓冰）