8 月 30 日，2020 年浙江省高职院校教学能力比赛暨全国职业院校技能大赛教学能力比赛选拔赛在宁波城市职业技术学院落下帷幕，我校以章安平教授为首的团队荣获本次大赛一等奖，并入围国赛！
　　浙江省高职院校教学能力比赛暨全国职业院校技能大赛教学能力比赛选拔赛是由浙江省教育厅主办，对接全国职业院校技能大赛教学能力比赛，是职业院校教师教学领域的重大赛事。该比赛以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以立德树人为根本任务，着力打造高素质“双师型”师资队伍，持续深化教师、教材、教法改革，推进高水平、结构化教师教学团队在信息技术应用、团队协作等方面的水平提高。通过“以赛促教、以赛促学，以赛促改、以赛促建”，持续提升职业学校推进国家教学标准落地、常态化改进教育教学管理的能力，构建职业教育教学质量持续改进的良好生态。
　　比赛重点考察教学团队的教学设计、实施课堂教学、评价目标达成、进行反思改进的能力。比赛采取网络评审和现场决赛相结合的形式进行。根据网络评审成绩，确定入围现场决赛的作品。现场决赛分赛前准备、内容介绍与教学展示、答辩等环节。专家根据网评材料和现场决赛情况评定最终成绩，一等奖占参赛总数的 10%。
　　大赛共收到 49 所高职院校的 270 件作品，经过网络初评，有 83 件作品、316 位教师入围公共基础课程组、专业课程一组、专业课程二组等三个赛项的现场决赛，最终决出一等奖28 项、二等奖 55 项、三等奖 81 项和最佳组织奖 5 项，仅遴选推荐 13 件作品代表浙江省参加国赛。
　　本次获得比赛一等奖（入围国赛）的章安平教授团队由章安平、刘一展、牟群月和米高磊四位教师组成，选取章安平教授主持的国家级精品在线开放课程《外贸单证操作》中的教学环节作为参赛作品，完成教学设计，组织实施课堂教学。
　　今年的大赛与往年相比，参赛作品和参赛教师数量明显增加，整体实力大大增强，各参赛团队都做了充分的准备，更是有国家级和省级的教学名师团队、去年国赛获奖团队参赛，可谓大咖云集，比赛经验丰富，准备时间充分。而章安平教授团队却受限于财经商贸类专业教学表现形式、教师课程及较满的日程安排，在授课形式和技巧，以及备赛安排上都面临巨大的挑战。因此，赛前老师们都坦言压力很大。但压力也能成为动力。章安平教授团队赛前科学制定备赛方案，全力以赴备赛。
　　本次比赛从校赛（省赛选拔赛）到省赛决赛历时 9 个多月，全校上下高度重视，教务处、实践教学中心和国际商学院通力合作，为四位老师做好了支持与保障工作。而四位老师也一边协调岗位日常工作，一边积极准备教学比赛。老师们多次观摩学习往年获奖视频，参研文献资料，结合课程实际，积极创新教学模式，并结合大数据、云技术等信息技术发展，推进课程信息化变革，可以说是辛苦至极。在暑假冲刺期间，面临愈来愈近的比赛，四位老师更是为之放弃休息时间，加班加点，一遍一遍精心打磨作品。
　　章安平老师作为国家“万人计划”教学名师，作为这个团队的组长，是整个团队的火车头。整个备赛期间，在章安平老师的带领下，整个团队一起学习、磨稿、训练，探索新技术，苦练基本功。备赛阶段，对于这个团队来说，早睡和正餐成了奢侈品，而熬夜和外卖却成为了常规配置。虽然很辛苦，但章安平老师一直保持着从容的微笑、平和的心态，鼓舞着其他三位老师，带领大家一起熬夜、一起备赛，使得团队一直保持着积极向上、努力拼搏的精神风貌。更重要的是，在这个过程中，章安平老师毫无保留地将自己 20 多年的教书育人经验传授给团队成员。这让团队其他成员收获颇丰，增长了不少教学经验。
　　今年由于受疫情的影响，在拍摄教学视频上也遭遇了不少的阻力。在暑假，老师们召回了部分在杭州的学生参与教学视频的拍摄，本届比赛教务处全程跟进督导，邀请知名专家全方位多轮次指导，反复打磨作品，受到邀请的各位指导老师也是一起回来进行培训。
　　参赛教学视频要充分展示课堂教学的精华。因此教师们在拍摄前花了大量的时间与精力进行了拍摄脚本的设计，从教学内容的选取，教学环节的设置，教学方法的使用，教学资源的准备，教学环境的布置，师生、生生之间的有效互动等方面进行反复推敲。另外，由于赛制规定视频必须是一镜到底的，所以拍摄过程中对老师和学生的要求都很高，现场的任何一个小小的不足都会导致一切从头再来，整个拍摄过程可谓充分体现了工匠精神。
　　在这忙碌而充实的冲刺期间，无论是老师们还是学生们为了比赛都牺牲了宝贵的休息时间，发扬团结拼搏精神、舍小家为大家，不舍昼夜，一次又一次地修改文本内容，对说出的每个词进行了多次的琢磨，充分采纳各位指导老师们的意见，为学院的荣誉而全力备战。最终，带着所有人的希望和祝福，老师们将自己将最好的一面录入了视频之中。
　　最后，在决赛中，团队中的每位教师沉着应对比赛，都展现出了新时代职业院校教师良好的师德师风、教学技能和信息素养，参赛作品内容独立完整、课程属性特质鲜明、反映出各团队成员独特的教学风格。在激烈的竞争中脱颖而出，最终取得一等奖并入围国赛的优异成绩。
　　通过比赛，团队的几位老师也表示自己收获良多。一是对“学无止境”又有了一层新的认识。精湛业务能力、高超育人水平是对高素质职业教师的基本要求。章安平老师则是认为教师需要紧跟时代育人新要求、把握学生成长新规律、掌握业务领域新技术，不断提升学习，提升业务素质、做好教学反思，去做一名终身学习型教师。二是对“教学相长”又有了一层新的感悟。整个备赛、磨课过程中，团队老师与同学们的接触更多、互动更深入。教师与学生相互作用，教师的“教”是为学生的“学”服务，去启发学生“学”，引导学生的“学”。同时，又从学生的“学”中受到启发，验证课前教学设计的正误，推动教师进行自我反省、自我提高，实现专业成长。三是“团队精神”往往能起到 1+1＞2 的效果。团队精神可以最大限度的培养团队成员的大局意识、协作精神和服务精神。每个个体都不是完美的,都有优缺点，也都有各自擅长和不足的地方, 而一个好的团队可以使团队成员齐心协力，拧成一股绳，朝着一个目标努，充分调动团队成员聪明才智，思维的多元化也让在考虑问题时也更加全面和完善。
　　最后，再次祝贺四位老师荣获大奖，也衷心祝愿四位老师能在国赛中走得更远，为金院获得更多荣誉！