随着新冠肺炎疫情逐渐得到控制，各行各业陆续复工复产。我校生命科学技术学院关建义博士便加班加点赶制了一批疫苗，带着其科研团队人员赶往卫辉、新乡关堤乡等地的渔场，将疫苗免费赠送给养殖户，并现场指导疫苗注射。《科技日报》《中国教育报》、人民网、学习强国河南学习平台、河南日报客户端、大河客户端、大河网等媒体对此进行了新闻报道。

　　关建义是我校生命科学技术学院教师，博士，综合实验室主任，高级实验师，2019年荣获“河南省优秀科技特派员”称号，被省教育厅评选为河南省优秀教师。关建义生在农村、长在农村，对农村和农民有着特殊的感情。来校任教十余年，他扎根牧野大地、立足本职岗位，把大学课堂开在了鱼塘边，把实验室建在了田间地头，以师者之心和奉献精神，潜心培育为民服务和勤于实践的时代新人。

　　学以致用：把大学课堂开在鱼塘边

　　“注射部位位于鱼腹部下鳍的下方，此处无鱼鳞较容易注射，大家已经上过鱼的解剖实验课，要学会学以致用；注射要迅速，否则会药量达不到，影响疫苗效果。”这是关建义有次带领学生团队去渔场注射疫苗时，手把手指导学生调配疫苗、调试注射仪器，现场讲解、示范疫苗的注射方法，还不时在一旁提醒到。像这样的活动，关建义已经记不清楚开展了多少回。关建义喜欢做一名老师，也早已深深爱上了新医。

　　27年前，关建义从河南师范大学水产专业本科毕业，之后便结合自己的专业优势到渔场工作。在日常工作中缺少不了奔波劳累，也不可避免会遭受挫折，这些经历都为他后来从事教学工作积累了丰富的实践经验。在渔场工作数年后，他渐渐发现自己知识的局限性，于是便再一次拿起书本攻读研究生。期间的学习经历，提升了他的科研能力和综合素质，也激发了他想当一名老师的想法。硕士毕业后，他来到我校做了一名教师，主要从事实验教学工作。多年来，他始终坚守教育教学一线，承担了基因工程、分子生物学、生物化学、普通生物学等多门课的实验教学，高质量地完成了教育教学工作。

　　关建义总是能够用很多生动的案例来解释理论知识，风趣幽默的讲课方式，能让学生在轻松愉快的氛围中获取知识。他常常对学生说：“要注重各种能力的培养，提高解决问题的能力，缺什么补什么。”生命科学技术学院2017级学生邢亚杰是关老师的学生团队负责人，之前在老师和同学们面前发言都会紧张得满脸通红、语无伦次。在关老师的指导帮助下，如今已经能在各类比赛中，在评委和观众面前落落大方、自信满满地讲PPT，作汇报。有次到渔场注射疫苗，现场有记者采访，要录一段采访学生的视频，邢亚杰自告奋勇、主动参加。提到这件事，关老师高兴地告诉记者，“那个视频我看了，没有怯场，说得不错。”他的笑容里满是欣慰。

　　关建义多次带领学生团队到渔场注射疫苗，对于他来说，实验室里的学习只有跟实践相结合，才能学得更多，掌握得更好。生命科学技术学院2018级学生张伟说：“虽然掌握了操作方法，但因为要给一群活蹦乱跳的鱼注射疫苗，刚开始我有点手足无措，鱼一打滑就从手里溜走了。关老师总是会教给我们一些小技巧，让我们轻松克服这些困难。”注重教学与科研质量，对工作精益求精的关老师，时常也会有“粗线条”的一面，室外工作曾遇到大风天气，头发被风吹得乱七八糟，他却浑然不顾，顶着一头“朋克”发型继续认真地为学生讲解给鱼注射疫苗的要领。学生们一边拍照一边笑着说：“关老师好时尚！”关建义看了自己的照片，也哈哈大笑起来，还自我调侃到：“这个发型不错嘛。”

　　关建义参加了省级特色专业、实验教学示范中心、实践教学综合改革等多项教学质量工程建设，作为主要参与人成功申报了河南省高等学校教学团队——生物技术教学团队。他在担任河南省科技特派员期间，组织指导学生团队完成2项与农民技术需求相关的国家级大学生创新课题；他指导的学生团队作品《淡水鱼爆发性出血病注射疫苗制备及推广应用》在学校大学生创新创业优秀项目选拔赛中获铜奖，这一项目在河南省第十四届“挑战杯”中获一等奖，该成果在他的科技扶贫工作中得到了推广应用。

　　研用结合：把实验室建在田间地头

　　关建义认为，作为一名大学教师，要给学生传播知识，更要对相关领域的前沿问题进行不断探索。但这些探索和研究都不能脱离实际，要服务群众生产生活，结合群众的实际需要来开展。

　　自2009年承担横向科研基金项目以来，他带领学生奔赴新乡各地渔场采集样品，每月都会重复采样，这一工作持续了近两年。有时采样时间因生物生活习性，不得不选择在晚上进行。夏天的夜晚，手电筒一打开，蚊子扑面而来，采样结束已至深夜一两点，身上被叮满了包。采样结束后，便开展了复杂繁琐的筛选目的菌株的工作，这项工作进行了一年多。2016年，遇到新乡下特大暴雨，全市停电一周，超低温冰箱保存的前期筛选的菌株全部死亡，他们之前的努力和辛苦近乎白费。说到这里，虽然已过去多年，关建义还是叹了口气说：“可惜了！”可是接着他又突然高兴起来，激动地告诉记者，幸运的是烈性致病菌株在中国典型培养物保藏中心还保存有。他几经周折，多次奔波，才从那拿到了几株。对于剩余的致病菌株，他带领学生又进行了一次采样。前期三年多的工作只是开始，后续还有各类指标检测、周期实验等工作要做。当被问及做科研累吗，关老师说：“当你发现自己的科研可以用于实践，可以服务社会，你就会觉得自己所做工作是有意义的，就不会觉得累，你会乐在其中。”

　　学生邢亚杰说：“关老师非常亲切、耐心，既幽默又接地气，他是我们科研路上的一位很好的引路人，总是鼓励我们去独立思考，指导我们作汇报、看文献。他总是告诉我们，科研要结合实际，当我们看到自己在实验室做的东西真正在社会上得到了应用，心里真的很激动。”

　　他在出色完成教学任务的同时，积极从事科研工作，不断总结研究成果，近5年发表专业论文10余篇，主持横向、省科技厅、省教育厅科研课题3项并完成结项，主持省教育厅科技成果二等奖1项，省级鉴定1项，获得国家发明专利3项，获批河南省科技攻关项目1项、新乡市农业新技术推广项目1项。同时，他的研究成果也在服务社会中得到运用，切实为群众解决了一些难题。

　　关建义的科研工作仍在继续，他将结合实际工作开展中遇到的问题，带领团队继续分离致病菌株进行生理生化、分子等实验，鉴定致病菌株用于研制新型的疫苗，正如他本人说的那样：“日复一日，只希望在有限的时间和空间里，做好一个科研人该做的事情，更好地服务群众，服务社会。”

　　一心为民：尽己所能守住农民的“钱袋子”

　　“关博士和他的学生真是我们养殖户的贴心人，不仅针对咱们当地的疫情研发了疫苗，还亲自为鱼儿注射疫苗，他们这一来就等于护住了我们的‘钱袋子’！”这是关建义带领11名学生赴新乡县关堤乡一处渔场开展疫苗注射工作时，渔场负责人激动地对记者说道。按照省市两级工作部署，我校积极响应选派5名科技特派员分赴新乡市各个县区，关建义作为其中的一员被选派到卫辉市。

　　爆发性出血病是鱼类传染病中较严重的一种，它可以导致鱼儿在短时间内大面积死亡，严重影响了渔业养殖户的收益和养殖积极性。自2017年以来，关建义作为河南省科技特派员，聚焦这一养殖户急需解决的问题，多次带领学生团队在卫辉市、新乡县等地进行爆发性出血病疫苗的注射工作，为养殖户挽回直接经济损失达20余万元，被乡亲们亲切地称为“鱼医生”。

　　采访期间，关建义让记者看了一位养殖户发给他的信息，信息中询问关建义什么时候有空再去给鱼打疫苗。关建义向记者介绍说，有些养殖户以前对此不太了解，给鱼打疫苗在他们看来就是一件新鲜事儿，心里还有些迟疑和不信任，当看到其他养殖户确实通过给鱼注射疫苗减少了损失、增加了收入，才开始转变观念。发信息的这位养殖户就是其中之一，现在他不但非常认可，还主动联系、邀请关建义去给他的鱼儿打疫苗。关建义说：“老百姓的肯定和信任让他觉得所有工作都是值得的，也是他今后努力前行的动力。”

　　关建义曾组织科技扶贫专家组走访了卫辉市、延津县等几十个村庄，对科技扶贫这一惠民政策和相关科技知识进行宣传，协助当地乡镇发展；针对卫辉市产业技术方面的需求，组织专家进行专题培训；建立了水产养殖科技扶贫微信群，为当地群众提供线上线下的科技指导服务；积极牵线搭桥，推动科研单位、高等院校同农民直接携手合作。

　　扶贫工作的两年多时间里，他体会到了许多酸甜苦辣，也见证了农民在自己的帮助下收获时的喜悦。他所做的工作也得到了各级政府和学校的肯定和认可，2018年被学校授予“扶贫工作先进个人”称号，2019年被河南省科技厅授予“河南省优秀科技特派员”称号。谈及今后的工作，关建义饱含深情地说：“打好脱贫攻坚战，我们农业科技工作者责无旁贷。今后我会继续努力，尽自己最大力量为老百姓排忧解难。”