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构建学校“亲、清、爱”型师生关系
作者:素心 编辑:刘东宇,冯晓坛 版面:第01版:新闻 发布时间:2020-11-30 00:00:00
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师德是教师的立业之基,从教之要。党的十八大以来,习近平总书记高度重视师德师风建设,在多个场合和多次会议上强调“评价教师队伍素质的第一标准是师德师风”,希望广大教师要“学为人师,行为世范,做学生健康成长的指导者和引路人”。
翻开博大精深、源远流长的中华文明书页,先贤们同样早已对教师师德提出了明确要求。孔子曰:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,强调了教师“以身作则,言传身教”的重要性;《礼记》名言“师也者,教之以事而喻诸德也”,阐明了作为老师,不仅要教学生“谋事之才”,更要传学生“立世之德”,而传德尤为重要;著名教育家陶行知先生说:“学高为师,身正为范”,强调了学乃教育之基础,德乃教育之本源……然而,从当下各大媒体的报道来看,目前学校里仍不乏教师有违师德的“失范”现象存在,这些现象有悖于新时代学校教师职业行为和师德师风规范,必须引起我们的重视和思考,从而对学校师生关系进行重新审视,厘清师生关系边界,重建和谐的师生关系。
新时代背景下,我们呼吁构建“亲、清、爱”型师生关系!
亲,亲不逾矩。学生离开亲人来到学校,在求学之途中接触最多的人便是老师。随着师生交往的增多,师生关系变得亲密、亲近,甚至如同亲人。中国自古就有“一日为师,终身为父”这样尊师重教的传统,师生关系应基于这样的传统把握好相处的尺度。师生之间的“亲”,是互相尊重,团结合作,互助互敬;是亲而不昵,亲不逾矩,亲而有间;是没有血缘关系,却如亲人般地互相关怀,教学相长。
清,清而不疏。所谓“清”,代表着清白干净,清楚明白。师生心中要对构建怎样的“师生关系”以及如何处理好“师生关系”有着十分清醒的认识。在思想上、行为上明是非、拎得清,清清白白做人,清清楚楚做事,绝不触碰触犯道德和法律底线的“红线”。同时,师生关系的“清”并不代表冷漠、疏远、避而远之,只要在合理、得体的范围内,师生关系自会“清气满乾坤”。
爱,爱而不私。热爱学生是教师的天职,热爱老师是学生感恩的方式。师生之间的爱,是一种无私大爱,是基于国家教育行业发展需求,基于以人为本、培养全面发展的人,基于呵护祖国未来栋梁健康成长,而发自内心产生的崇高的、理想的大爱。教师对学生的爱应当是平等的、公允的、无私的,不歧视、不偏倚、不裹挟私心。教师应真真挚挚地热爱每一个学生,诚诚恳恳地奉献爱心与温暖,用大爱和正能量感染学生,使他们在爱的强大力量沐浴下成人成才。
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